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 对文化大革命的历史分期——兼论中国的文化大革命究竟是三年还是十年(下)

中共历史重大事件回眸之
 
中国的文化大革命究竟是三年还是十年
——兼谈对文化大革命的历史分期(下)

 
 

关于中共九大提出的“认真搞好斗、批、改”。
 
中共中央主席毛泽东中共九届一中全会上的讲话所说:

我们讲胜利,就要保证在无产阶级领导之下,团结全国广大人民群众,去争取胜利。社会主义革命还要继续。这个革命,还有些事没有做完,现在还要继续做,比如讲斗、批、改。过若干年,也许又要进行革命。”

“至于犯走资派错误,那更不要抓。工厂里头,要让他工作,要他参加群众运动。人家犯了错误,无非是过去犯的,或者加入国民党,或者做了些坏事,或者是犯了最近一个时期的错误,就是所谓走资派,要他们跟群众一道,如果不让他们跟群众一道,那就不好了。有些人关了两年,关在“牛棚”里头,世界上的事情不知道了,出来一听呀,讲的话不对头了,他还是讲两年前的话。他脱离了两年的生活。对这些人就要帮助了,要办学习班,还要跟他讲历史,讲两年的文化大革命过程的历史,使他逐步清醒。”

关于“认真搞好斗、批、改”,中共九大通过的政治报告的第三部分有这样的论述:

“这场上层建筑领域中的大革命,同一切革命一样,根本问题是政权问题,是领导权掌握在哪个阶级手里的问题。全国各省、市、自治区(除台湾省外)成立了革命委员会,标志着这个革命取得了伟大的、决定性的胜利。但是革命并没有结束。无产阶级需要继续前进,“认真搞好斗、批、改”,把上层建筑领域中的社会主义革命进行到底。”

毛主席指出:‘建立三结合的革命委员会,大批判,清理阶级队伍,整党,精简机构、改革不合理的规章制度、下放科室人员,工厂里的斗、批、改,大体经历这么几个阶段。’我们要按照毛主席的指示,一个一个工厂,一个一个学校,一个一个公社,一个一个单位,深入细致地、踏踏实实地、合理地完成这些任务。”

显而易见,中共九大提出的“认真搞好斗、批、改”是文化大革命这场政治运动取得全面胜利(全国除台湾省外各省、市、自治区革命委员会成立)后主要在上层建筑各个领域进行的社会主义继续革命和解决一个一个工厂,一个一个学校,一个一个公社,一个一个单位大批判,清理阶级队伍,整党,精简机构、改革不合理的规章制度、下放科室人员为具体目标的“搞好本单位、本部门的斗、批、改,”了。


为了进一步论证这个问题,我们有必要对“斗批改”这个政治概念的提出及其内涵和外延的演变作一个简要的回顾:

“斗批改” 是1966年初中共中央筹备发动文化大革命运动时开始提出并逐步完善、调整、补充新内容的关于“社会主义革命的新阶段”的目的、任务、方针的目标设计和对需要解决问题的方法、步骤的整体概括。

“斗批改”是“斗争、批判、改革”三个政治概念的集合,也是对“斗争、批判、改革”的简称。

“斗批改”这个政治概念的提出,最早可以追溯到1966年3月中共中央主席毛泽东在杭州主持召开中央政治局常委扩大会议上提出要在全国开展“对资产阶级学术权威的批判”和同年5月中共中央政治局扩大会议期间毛泽东在《五·
七指示》中提出工、农、兵、学、商以及党政机关都要随时“批判资产阶级”的号召。

中共中央政治局扩大会议会议通过的中共中央《五·一六通知》的基本内容就是“批判学术界、教育界、新闻界、文艺界、出版界的资产阶级反动思想”,“斗争混进党里、政府里、军队里和文化领域的各界里的资产阶级代表人物”。

当时主持中共中央一线工作并负责文化大革命的中共中央副主席刘少奇,中共中央政治局常务委员、中央委员会总书记邓小平等中共领导人对当时文化大革命运动如何开展的讲话和指示中也都含有“斗批改”的内容。

1966年6月4日,
邓小平接见驻北师大女附中工作组时曾说:

“打人没有?打人是没有本事的,是没理的。斗争要讲道理,批判要做好准备,事实要核对清楚,要充分讲道理。政治问题要用政治方法解决。”

同年6月初,刘少奇等人去杭州向毛泽东汇报文化大革命运动开展的情况时提出:

“学校如何搞法?有的是夺权,有的是批判学术权威,然后就搞教学制度的改革,解决考试和教材等一连串问题。”

1966年7月11日
下午,刘少奇在听取驻北师大第一附中工作组汇报时谈到对文化大革命运动的部署时说:

“这次运动先斗争黑帮,学习毛主席著作,清理这些坏人,清出来留到学校。然后批判“权威”。还要搞清经济。最后搞一段教学改革,学制改革。”

“解放以来,我们国家发展了生产力……做了许多大事嘛……能不能把阶级斗争停下来?不行,你不斗,他要斗。坏分子只占百分之几,可是造反的能量大得很。七个人就要把你勾德元赶走嘛。你们几乎站不住脚,所以阶级斗争不能停,要一直斗下去,斗个几十年,几百年,一直到共产主义消灭阶级为止。你停他不停,你不注意他注意,他天天在那里斗。所以我们不能不斗,我们不注意阶级斗争,就是让资产阶级斗。无产阶级不斗,势必就会搞成资本主义复辟。斗了,百分之九十五的群众就可以争取过来,团结过来,那百分之五的,让他留在社会上问题不大。”

“这次运动,高中搞到年底,怎么搞法?先斗争黑帮,学习毛主席著作,清理这些坏人,清出来留到学校。然后是批判‘权威’”。

“最后搞一段教学改革,学制改革。这恐怕搞不完,开始了就好。教学改革怎么搞?没考虑过?中学六年就是净读书,没别的事。小学读六年,中学也读六年,结果什么事也不懂。不会做工,不会务农,不会做生意,也不会当服务员……这个制度还是老制度,解放以后也改了改。说是改,实际上没有改。”

(详见1967年7月教育部延安公社编印的《刘少奇修正主义教育路线黑话录》第169-171页)

可以看出,刘少奇、邓小平等人的意见虽然是对大中学校的文化大革命运动提出的,但关于开展文化大革命运动“斗批改”的概念已有一个雏形。这也说明文化大革命“斗批改”思想在当时中共党内是有共同的思想基础的。

1966年7月18日
中共中央主席毛泽东从杭州返京后在数次接见中央有关负责人和中央文革小组成员听取关于工作组问题的汇报时,毛泽东提出大中学校文化大革命的主要任务是“一斗二改”并逐步提出了完整的“斗批改”概念。

1966年7月19日
在同中央几个负责同志的谈话时,毛泽东说:

“我向大家讲,青年是文化革命的大军,要把他们充分发动起来。”

“我们相信群众,做群众的学生,才能当群众的先生。现在这次文化大革命是个惊天动地的大事情。能不能,敢不敢过社会主义这一关?这一关是最后消灭阶级,缩短三大差别。”

“反对,特别是资产阶级“权威”思想,这就是破。如果没有这个破,社会主义的立,就立不起来;要做到一斗、二批、三改,也是不可能的。”

在这里,毛泽东首次提出了“斗批改”概念。

7月24日
上午,毛泽东在钓鱼台十二号楼召集中央文革小组成员谈话时说:

现在搞文化革命斗争,一斗二改。斗什么?斗争那些党内走资本主义道路当权派。这些是你们清楚一些,还是学生清楚一些?还有斗争学术权威,对翦伯赞这些人谁了解些?”

7月25日
上午,毛泽东在钓鱼台十二号楼召集中央文革小组成员和各中共中央局负责人开会讨论修改《无产阶级文化大革命的形势和党的若干方针问题》,在谈到工作组的问题时,毛泽东说:

“学校里的问题,一个叫斗,或者叫批判,一个叫改。工作组一不会斗,二不会改,起坏作用,阻碍运动。”

“最近一个月,工作组是阻碍群众运动的。阻碍革命势必帮助反革命,帮助黑帮。要允许群众通天,任何人都可以写信给中央!我们有些人不革命了。你不革命,总有一天命要革到自己头上来。”

“现在到了这么一个阶段,要赶快改变方针了。文化大革命一定要依靠各学校、各单位的基本群众,左派,包括中间派。凡阻碍一斗二改者,统统驱逐之。你阻我驱,我们提出撤销工作组,代表广大群众的意见。”

毛泽东认为,“斗”和“批”是同义的,“斗”的过程就是“批”的过程。而“改”的内容则主要是“教学改革”。如何进行“一斗二改”,毛泽东认为只有群众最清楚:

文化大革命,批判资产阶级思想权威,陆平有多大斗头?李达有多大斗头?翦伯赞出那么多书,你能斗了他?群众写对联讲他是:‘庙小神灵大,池浅王八多’。搞他你们行?我不行,各省也不行。什么教学改革,我也不懂,只有依靠群众。”

“这不只是一个北大的问题,而是一个全国的问题,如果照原来那样搞下去,是搞不出什么名堂来的。”

毛泽东的这些意见反映了他对如何开展文化大革命运动的设想。

1966年7月29日,
中共北京市委在人民大会堂召开有万人参加的“北京大专院校和中等学校师生文化革命积极分子大会”。在中共北京市委书记李雪锋主持大会并在大会开始后宣读了中共北京市委7月28日作出的《关于撤销各大专院校工作组的决定》后,邓小平、周恩来、刘少奇等人先后发言,代表中央对派工作组一事承担了责任,他们在讲话中都表达了毛泽东关于大中学校文化大革命运动的任务是“一斗二批三改”的思想。

邓小平在讲话中率先完整阐述了“一斗二批三改”具体内容。即“斗倒反党反社会主义反毛泽东思想的资产阶级当权派;批判资产阶级反动的学术‘权威’;改革教育制度,改革教育方针、方法。”

邓小平在讲话中说:

“毛主席和党中央决定撤销大中学校的工作组很必要,市委根据中央的指示作出这个决定。这个决定的根据是按照毛泽东思想的教导,人民群众是世界的创造者,只有依靠和团结百分之九十五以上的群众,才能把阶级斗争,生产斗争和科学试验三大革命运动搞好,才能保证党的领导,无产阶级专政和社会主义制度巩固,才能保证在我国防止资本主义复辟的危险。工作组撤销后,北京市的无产阶级文化大革命就能恢复运动开始时的轰轰烈烈的局面。”

在大中学校文化大革命的任务是一斗,二批,三改。斗倒反党反社会主义反毛泽东思想的资产阶级当权派;批判资产阶级反动的学术“权威”;改革教育制度,改革教育方针、方法。
这三大任务不但工作组担当不了,市委和中央工作的同志也担当不了,只有依靠大中学校的广大革命师生员工来实现。因为你们了解情况,你们有能力,有本领来担当起这个任务。”

“我们相信,只有依靠群众自己教育自己,才能把文化大革命搞好。在运动中难免出现这样或那样的毛病,但是我们相信,群众能够依靠自己的智慧,依靠自己的创造力,及时总结经验,克服困难,奋勇前进,夺取大中学校文化大革命的伟大胜利!”

周恩来在会上讲话时说:

“刚才小平同志已经代表我们中央工作同志讲了话。我现在根据他讲的话补充几句,
特别是站在做政府工作的这方面,更重要的是,我这个礼拜下去,向群众们学到一些东西,所以想讲几句。”

“这两个月来,我们全中国的无产阶级文化大革命轰轰烈烈地搞起来了。在毛主席号召下,在我们报纸上社论的鼓舞下,群众干文化大革命的劲儿很高,特别是我们北京,在我们最接近的地方出现了高潮。但是刚才小平同志说了,就是运动起来两个月了,有些曲折,就是说,开始是轰轰烈烈,中间有点冷冷清清的现象,也有些地方转为各个学校或各个机关内部群众斗群众这样的现象,那么,现在又在转,又转到新的高潮。”

“在高校依靠革命的师生员工,首先是革命的学生,他们做主人,由他们来斗那些走资本主义道路的学校的当权派,就是反党反社会主义反毛泽东思想的那种人,把他们斗倒,接着,我们就要批判学校里反动学术权威。那些反动的资产阶级学术权威,也是反党反社会主义反毛泽东思想的。我们就要斗那些人。再进一步,我们就要改革我们社会主义的教育制度和教学方针方法,也就是我们平常所说的教育革命和教学改革。这是我们在学校中进行无产阶级文化大革命的三大任务。我们的矛头要指向这些,要在破中来立。”

“那么这个任务依靠谁来完成呢?只能依靠各校的革命师生,首先是革命的学生。只有你们才知道,才能够解决这些问题。我们从上面去的人只能帮助你们。其它没有能力。”

刘少奇在大会上的讲话里说: 

   
“我同意刚才邓小平、周恩来同志他们两位的讲话。在党中央包括我在内热烈支持北京高等、中等各校革命的同学、革命的教师、革命的员工进行无产阶级文化大革命!这是党中央的总的方针,把无产阶级文化大革命进行到底!”

“至于怎样进行无产阶级文化大革命,你们不大清楚,不大知道,你们问我们革命怎么革,我老实回答你们,我也不晓得,我想党中央的其他领导人也不知道,主要的要靠你们,要靠各学校广大革命师生员工在革命实际中间来学会革命。”  

刚才邓小平讲,这次文化大革命的主要目标是什么?第一个斗争反党反社会主义反毛泽东思想的当权派,这只是一小撮,不是很多的,有一些人犯了错误是可以改正的。第二个批判资产阶级反动学术权威。第三个,进行教育革命,改革教育制度,改革教学方法,教学方针。这三件事我们都不熟悉,我们都不能做,更主要的是靠我们广大的革命师生员工团结广大的群众,你们来做才能搞好,请你们做。”

    (详见《邓小平、周恩来、刘少奇在北京全市大专院校和中等学校师生文化大革命积极分子大会上的讲话》)

邓小平在《北京大专院校和中等学校师生文化革命积极分子大会》上的讲话第一次完整表达了“斗批改”的内涵——即中共在大中学校文化大革命的三项任务:“斗倒反党反社会主义反毛泽东思想的资产阶级当权派;批判资产阶级反动的学术“权威”;改革教育制度,改革教育方针、方法。”

中共中央文献研究室编撰、中央文献出版社出版、2013年12月22日起在全国发行的《毛泽东年谱(1949-1976)说,“7月 29 日中共北京市委召开北京大专院校和中等学校师生文化革命积极分子大会。刘少奇、邓小平在讲话中对派工作组一事承担了责任。周恩来在讲话中传达了毛泽东对学校提出的三项任务:一斗、二批、三改。”是违背历史事实的。

无论是邓小平、周恩来还是刘少奇传达了“毛泽东对学校文化大革命提出的三项任务:一斗、二批、三改”,有一点是没有异议的,即“一斗、二批、三改”是“斗、批、改”在词语顺序上的排列。用邓小平的话是“在大中学校文化大革命一斗,二批,三改的三大任务”;用周恩来的话是“我们在学校中进行无产阶级文化大革命的三大任务”; 用刘少奇的话是“这次文化大革命的三个主要目标”。

1966年8月8日
,中国共产党第八届中央委员会第十一次全体会议(扩大)讨论并通过的《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定(十六条)》第一条“社会主义革命的新阶段”里,对“斗批改”的内容表述是:

“在当前,我们的目的是斗垮走资本主义道路的当权派,批判资产阶级的反动学术‘权威’,批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态,改革教育,改革文艺,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固和发展社会主义制度。

这个表述相对于1966年7月29日邓小平在《北京大专院校和中等学校师生文化革命积极分子大会》上对“斗批改”阐述,无论是内涵和外延都发生了本质意义上巨大的变化。

在外延上,《十六条》的这种表述把文化大革命“斗、批、改”的空间范围由教育界的“大中学校”扩大至中国共产党全党各级领导机关、党的各级组织,全中国、全社会的思想文化战线、宣传教育战线、医疗卫生战线、科学理论战线等,全国各省市、各地区、各部门、各类行政机关、事业单位,全国各地、各城市的工矿企业、街道和全国农村以及人民解放军各部队军以上领导机关和各级各类军事院校、工厂、医院等单位。

《十六条》的
这种表述把文化大革命“斗、批、改”的时间范围延伸至“整个社会主义革命的新阶段。”

这种表述较之“大中学校文化大革命的斗批改”,无论时间边界还是空间边界的差别都是巨大的。

在内涵上,《十六条》的
这种表述从“在大中学校文化大革命一斗,二批,三改的三大任务”扩展至中国“社会主义革命的新阶段”的六大目标任务:

1、       
斗垮走资本主义道路的当权派:

2、       
批判资产阶级的反动学术“权威”;

3、       
批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态;

4、       
改革教育;

5、       
改革文艺;

6、       
改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑。

“社会主义革命的新阶段”的总目标是:“巩固和发展社会主义制度。”

在这里,“斗批改”已经从词语排列顺序意义上的“一斗、二批、三改”,变成了本质意义上的“一斗、二批、三改”,是“社会主义革命的新阶段”的六大目标任务的高度概括。

这六大目标任务,每一项都是非常重要的,都是需要全党、全国人民付出巨大努力才能完成的。

如果说“这次运动的重点,是整党内那些走资本主义道路的当权派”即“斗垮走资本主义道路的当权派”和“批判资产阶级的反动学术“权威”;批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态”即“一斗二批”这三项任务,通过轰轰烈烈的文化大革命大体可以完成的话,“改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑。”这“三大改革”任务,特别是第三项“改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑”,则远非一场“史无前例的、自上而下的、有亿万人民参加的波澜壮阔的”群众运动可以承担的。

可以说,“改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑”是一切社会主义国家在整个社会主义革命和社会主义建设时期的一个历史任务。

顺理成章地,
中共在大中学校文化大革命“斗批改”的三项任务:斗倒反党反社会主义反毛泽东思想的资产阶级当权派;批判资产阶级反动的学术‘权威’;改革教育制度,改革教育方针、方法”被“社会主义革命的新阶段”的六大目标任务囊裹其中,成为一个有机组成部分

1966年8月18日
在北京和来自全国各地的百万革命群众参加的《庆祝无产阶级文化大革命群众大会》上,林彪用最通俗的语言表达了无产阶级文化大革命“斗批改”的具体内容:

“无产阶级文化大革命,就是要消灭资产阶级思想,树立无产阶级思想,改造人的灵魂,实现人的思想革命化,挖掉修正主义根子,巩固和发展社会主义制度。”

“我们要打倒走资本主义道路的当权派,要打倒资产阶级反动权威,要打倒一切资产阶级保皇派,要反对形形色色的压制革命的行为,要打倒一切牛鬼蛇神。”

“我们要大破一切剥削阶级的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯,要改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,我们要扫除一切害人虫,搬掉一切绊脚石!要把反革命修正主义分子,把资产阶级右派分子,把资产阶级反动权威,彻底打倒,打垮。”

随着文化大革命运动的进行和深入发展,
“斗批改”也增加了许多新的内容。但是所有后续增加的内容,都可以被涵盖在“社会主义革命的新阶段”的“六大目标任务”,特别是“三大改革”任务的第三项“改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑”之中。

1966年10月1日
,林彪在中华人民共和国成立十七周年庆祝大会的讲话首次提出了“在无产阶级文化大革命中,以毛主席为代表的无产阶级革命路线,同资产阶级反对革命路线的斗争还在继续”的观点。

1966年10月3日
出版的《红旗》杂志第13期发表的《在毛泽东思想的大路上前进》的社论明确指出:

 “
毛主席主持亲自制定的《关于无产阶级文化大革命的决定》,即十六条,是两条路线斗争的产物,是以毛主席为代表的无产阶级革命路线战胜资产阶级反动路线的产物。十六条的公布,获得广大革命群众的热烈拥护,把无产阶级文化大革命推向了一个新高潮,整个的革命形势好得很,越来越好。”

但是,两条路线的斗争并未就此结束。有些地方,有些单位,两条路线斗争还是很尖锐,很复杂的。有极少数人采取新形式欺骗群众,对抗十六条,顽固地坚持资产阶级反动路线,极力采取群众斗群众的形式,去达到他们的目的。”

对资产阶级反动路线,必须彻底批判。只有彻底批判它,肃清它的影响,才能贯彻执行无产阶级的十六条,才能在正确路线指导下进行社会上的、学校的以及其它文化部门的斗、批、改,才能明确斗什么,批什么,改什么,才能明确依靠谁来斗,谁来批,谁来改,才能胜利完成一斗二批三改的任务。如果继续过去的错误路线,重复压制群众的错误,继续挑动学生斗学生,不解放过去受打击的革命群众,等等,那就是对抗和破坏十六条。在这种情况下,怎么能够正确地进行斗批改呢?”

要不要批判资产阶级反动路线,是能不能贯彻执行文化革命的十六条,能不能正确进行广泛的斗批改的关键。在这里不能采取折中主义。”

至此,在“斗批改”这个政治概念里不仅增加了“批判资产阶级反动路线”的内容,而且提出“对资产阶级反动路线,必须彻底批判。只有彻底批判它,肃清它的影响,才能贯彻执行无产阶级的十六条,才能在正确路线指导下进行社会上的、学校的以及其它文化部门的斗、批、改,才能明确斗什么,批什么,改什么,才能明确依靠谁来斗,谁来批,谁来改,才能胜利完成一斗二批三改的任务”的说法,把“要不要批判资产阶级反动路线”上升到“是能不能贯彻执行文化大革命的十六条,能不能正确进行广泛的斗批改的关键”的高度。

1966年11月1日
,《红旗》杂志第十四期社论《以毛主席为代表的无产阶级革命路线的胜利》传达了1966年10月中央工作会议的精神:

“近来,广大群众响应毛主席‘要关心国家大事’的号召,认真思考无产阶级文化大革命中两条路线的斗争,对资产阶级反动路线展开了群众性的批判。这种群众性的批判遍及全国各省市,各部门,各学校。一切违背毛主席路线的错误,资产阶级反动路线的各种表现形式,都遭到广大群众的揭露和批判。”

“两条路线的斗争,一直围绕着对待群众采取什么立场,采取什么态度的问题上。以毛主席为代表的无产阶级革命路线,是相信群众,依靠群众,尊重群众的首创精神,让群众自己教育自己,自己解放自己,放手发动群众去斗争党内一小撮走资本主义道路的当权派,放手让群众斗争社会上的一切牛鬼蛇神,进行斗、批、改。”

 1966年12月6日,在中央政治局常委扩大会议听取关于“工交座谈会”汇报时,国务院总理周恩来和中共中央副主席林彪在会议上的讲话把刘少奇、邓小平推行资产阶级反动路线的起始时间从1966
年中共中央通过《5·16通知》之时延伸至邓小平主持书记处的十年,甚至延至刘少奇作为毛泽东接班人的二十年开始之时。刘少奇、邓小平推行资产阶级反动路线的时间跨度从“五十多天”被延长至“十年、二十年”。

周恩来在会议上讲话说: 

“无产阶级文化大革命,是触及人们灵魂的革命。对这次文化大革命的认识,我们是有距离的,我们要在游泳中学习游泳。阶级斗争,我们在六二年、六三年就重视了。这次斗争是逐步发展起来的,文化大革命,把革命引向更高的阶段,这次革命更高更深,贯彻各个领域,文化大革命更高级,还认识不到,为什么?这同我们党的历史的发展有关系。我党历来就有路线斗争,你们觉得工矿企业、以为毛主席的指示都执行了,计划完成不错了,建设也搞得不错,有成绩了,大三线和生产都搞得不坏。不要满足这些,要有更高的要求。从挖修正主义的根子看,就有很多的障碍,是存在错误路线的,必须从根本上来解决。障碍是很多的,要从历史上来说才能说清楚。刘邓路线不仅五十天的问题,少奇作为主席的接班人已经二十年了,的确不高举毛泽东思想红旗,影响是很深的。他不象林彪同志在军队独树一帜宣传主席思想,毛泽东思想红旗举得高,但还遇到了罗的干扰。由于少奇不高举毛泽东思想红旗,就影响到全党全国。小平主持书记处十年,没有尽到应有的责任,也不宣传主席思想。中央宣传部也不宣传主席思想,宣传修正主义思想。组织部的安子文在搞黑线,是彭真的黑线,过去的联络部搞三和一少,后来经纠正,调查部搞神秘的东西,统战部不执行主席的路线。中央办公厅杨尚昆也是搞黑线。工、青、妇也有不少问题(刘宁一、蔡大姐除外)工会问题很多,青年团垮了。党校、党报、新华社、广播电台,都有严重的问题,还有农村工作部早就垮了。二十年、十年影响之深,还有黑线参插在中间,不能不对党的实际工作发生影响,不能不会影响党的生活,不能不影响到干部的思想,不能不影响到基层,这是个严重的问题。所以错误路线不只是五十天,是十年、二十年,不能不影响到我们的党。”

林彪在会议上的讲话说:

“刘、邓、彭、薄所代表的是资产阶级反动路线,而不是无产阶级路线。刘、邓的错误不是五十天的问题,他们的错误是十年二十年的问题。少奇主持中央工作二十年之多,邓小平主持书记处工作十年之多,他们在这段工作时间里,从来不高举毛泽东思想伟大红旗,他们自搞一套,他们在主持中央工作期间对毛泽东思想有很大干扰,在许多重大的关键的问题上,在历史的关键时刻,都违反了毛泽东思想。”

尽管毛泽东在1966年8月5日发表的《炮打司令部——我的一张大字报》里有“联系到1962年的右倾和1964年形“左”而实右的错误倾向,岂不是可以发人深省的吗?”的说法,但是首次提出“刘、邓错误路线不只是五十天,是十年、二十年”的却不是毛泽东。

1967年1月1日
,《人民日报》、《红旗》杂志发表了毛泽东审定的题为《把无产阶级文化大革命进行到底》的元旦社论。关于斗批改,社论说:

“一九六七年,是一斗、二批、三改(斗跨走资本主义道路的当权派,批判资产阶级的反动学术"权威",批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态,改革教育,改革文艺,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑)取得决定性的胜利的一年。”

 
“下厂下乡和本单位斗、批、改,要作合理的安排。对于前一段本单位的斗争,要作必要的总结,进一步明确文化大革命中两条路线斗争的实质,分清大是大非,端正下厂下乡的态度和认识。

下厂下乡,要虚心向工农群众学习,甘当小学生,同工人农民一起劳动,一起学习,一起讨论文化革命问题,宣传毛主席的无产阶级革命路线,批判资产阶级反动路线。要眼睛向下,深入进行调查研究,和那里的革命群众组织相结合,不要自以为是,不要包办代替。

下厂下乡是完成本单位斗、批、改任务的重要条件。青年学生、青年知识分子,投到火热的工农群众运动中去,使自己的思想得到改造,就能更有力地斗争党内一小撮走资本主义道路的当权派,就能更明确地认清大辩论中的是非。只有工厂、农村彻底实现了无产阶级文化大革命,属于上层建筑的学校和文化各界的革命才能彻底完成。只有了解工厂、农村的实际,听取工人和农民的声音,才能切合实际地改革教育制度,教育内容,教学方法,才能有效地改造我们的文化团体和文化工作,真正地完全地做到为工农兵服务。”

毛泽东意识到,如果讲“斗批改”局限在文化部门、机关学校里进行,如果只有“斗、批”没有“改”,或者光在文化部门、机关学校“改”,作为社会经济基础的工矿农村还是老一套,那还改什么呢?那就没有目标了。”

文化部门、机关学校“改”些什么,工业、农村“改”些什么,整个国家文化大革命“改”些什么,毛泽东胸中已经勾画出一副宏大的改革蓝图,他要从政治体制、经济体制、官僚体制、国家机器、社会意识形态以及相应政治法律制度入手动“大手术”,予以革命性的改造。他希冀通过这些举措,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,铲除一切妨碍社会生产力发展的资本主义和修正主义的旧框框,解决社会主义国家生产的方向道路问题,巩固和发展社会主义制度。

一九六七年的“斗批改”,无论从内涵和外延方面都出现了新的变化,“斗批改”的形式和内容都有了很大的发展,随着阶级斗争在全国的全面展开,毛泽东找到了向党内一小撮走资本主义道路的当权派和坚持资产阶级反动路线的顽固分子发起总攻击的新形式——以红卫兵下厂下乡,进入工厂、农村、走与工农兵相结合的道路,把从学校开展起来的斗、批、改发展到社会的斗、批、改。

在工矿企业、农村和党政机关全面开展文化大革命,彻底批判资产阶级反动路线,达到斗垮走资本主义道路的当权派的目的。

以产业工人、贫下中农为主体,同一切劳动者和革命学生、革命知识分子、革命干部实行无产阶级革命派的大联合,自下而上地向党内一小撮走资本主义道路当权派全面夺权。

在大联合、三结合的基础上建立一个革命的、有代表性的、有无产阶级权威的新的权力机构。

“各级党政机关按中共中央关于无产阶级文化大革命的决定,大力开展无产阶级文化大革命运动,促进干部的思想革命化,把党政机关建设成为无产阶级革命化的领导机构。” “彻底改革一切不适合社会主义经济基础和无产阶级专政的规章制度和思想作风,例如官僚主义、老爷作风、机构臃肿、级别制度等等。”(见《一九六六年十月中共中央关于党政机关无产阶级文化大革命的意见》)

一九六七年十一月六日,为纪念纪念苏联十月社会主义革命50周年,《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》编辑部联合发表的社论《沿着十月社会主义革命开辟的道路前进》说:

“无产阶级专政下继续进行革命,最重要的,是要开展无产阶级文化大革命。‘无产阶级文化大革命,只能是群众自己解放自己’。‘要让群众在这个大革命运动中,自己教育自己’。就是说,这个无产阶级文化大革命,运用无产阶级专政下的大民主的方法,自下而上地放手发动群众,同时,实行无产阶级革命派的大联台,实行革命群众、人民解放军和革命干部的革命三结合。”

“无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领是‘斗私,批修’。‘无产阶级要按照自己的世界观改造世界,资产阶级也要按照自己的世界观改造世界。’因此,无产阶级文化大革命是触及人们灵魂的大革命,是要解决人们的世界观问题。要在政治上、思想上、理论上批判修正主义,用无产阶级的思想去战胜资产阶级利己主义和一切非无产阶级思想,改革教育,改革文艺,改革一切不适应于社会主义经济基础的上层建筑,挖掉修正主义的棍子。”

在这里,一九六六年八月《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定(十六条)》的所规定的“斗批改”的内涵“斗垮走资本主义道路的当权派:批判资产阶级的反动学术‘权威’;批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态;改革教育;改革文艺;改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑”被调整为“斗私,批修,在政治上、思想上、理论上批判修正主义,用无产阶级的思想去战胜资产阶级利己主义和一切非无产阶级思想,改革教育,改革文艺,改革一切不适应于社会主义经济基础的上层建筑。”

“斗批改”内涵的这种调整说明《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》确定的“一斗、二批、三改”六大目标任务的第一项目标任务“斗垮走资本主义道路的当权派”,已经完成。

这种调整是文化大革命运动的重点从改造客观世界的社会政治领域朝着思想领域改造主观世界的 “触及人们灵魂的大革命”转化的开始。

这种调整“概括了整个社会主义历史时期‘批判资产阶级’的基本内容。”

 
“斗私,批修,在政治上、思想上、理论上批判修正主义,用无产阶级的思想去战胜资产阶级利己主义和一切非无产阶级思想”被提升到“无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领”的高度。

正如1967年10月6日《人民日报》在《“斗私,批修”是无产阶级文化大革命的根本方针》的社论里说:

“‘斗私,批修’,很精辟、很科学地概括了无产阶级文化大革命的基本内容,概括了整个社会主义历史时期“批判资产阶级”的基本内容。”

“无产阶级从资产阶级手里夺取政权,可以在比较短的时间内完成。推翻剥削阶级的所有制,时间也不需要很长。但是,要消灭剥削阶级几千年遗留下来的旧的思想体系,用马克思列宁主义、毛泽东思想改造人们的灵魂,却需要很长很长的时间。”

从1968年到1969年4月中共召开九大,在全国范围内,“斗批改”成为文化大革命运动的中心任务,“一斗、二批、三改”的重心开始向“三改”倾斜。“改革教育,改革文艺,改革机关工作和行政管理工作,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑”被提上日程并逐步向各条战线、各个领域纵深发展。与此同时,以“斗私批修,深入开展革命的大批判,促进和巩固革命的大联合和革命的三结合,大批判,清理阶级队伍,整党,精简机构、改革不合理的规章制度、下放科室人员”为具体内容的“单位的斗批改”深入到社会最基层的各个部门和单位。“搞好本单位、本部门的斗、批、改,被视作“社会主义革命、社会主义建设的‘基本功’,防止资本主义复辟、巩固和发展无产阶级专政的百年大计。”

1968
年《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》的元旦社论

《迎接无产阶级文化大革命的全面胜利》把“继续深入开展革命的大批判,促进和巩固革命的大联合和革命的三结合,深入展开各单位、各部门的斗、批、改。”列为实现从思想上、政治上、经济上、组织上夺取无产阶级文化大革命的全面胜利这个伟大的战略目标的五项主要任务的第二项。社论说:

“在已经成立革命委员会的地方,必须领导群众进行本单位的斗、批、改。要改革教育,改革文艺,改革机关工作和行政管理工作,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑。在这种改革中,要以毛主席的无产阶级革命路线为指针,冲破旧的习惯势力的抵抗,继续依靠广大群众,放手发动群众,大力支持革命的积极分子,支持革命群众中的新生事物。这是一场伟大的革命运动,党的领导要突出无产阶级政治,抓好全面规划、典型试验这两件事,把一般号召同具体指导结合起来,使各条战线的斗、批、改能顺利地向前发展。”

1968年9月7日
,全国除台湾省外29个省、市、自治区的革命委员会全部建立,“标志着整个文化大革命运动在全国范围内进入了斗、批、改的阶段”。当天《人民日报》、《解放军报》发表的社论《无产阶级文化大革命的全面胜利万岁》说:

“毛主席最近向全国发出了认真搞好斗、批、改的伟大号召,并且指出‘建立三结合的革命委员会,大批判,清理阶级队伍,整党,精简机构、改革不合理的规章制度、下放科室人员,工厂里的斗、批、改,大体经历这么几个阶段。’”

“毛主席的最新指示,反映了无产阶级文化大革命发展到斗、批、改阶段的客观规律,集中地表现了工人阶级和广大革命群众的迫切要求,明确地指出了各级革命委员会面临的中心任务。”

1968年10月1日
,中共中央负主席林彪在中华人民共和国成立十九周年庆祝大会上的讲话中说:“现在,摆在我们面前的中心任务,就是遵循毛主席的伟大教导,认真搞好斗、批、改。这就是要巩固和发展革命委员会,搞好大批判,搞好清理阶级队伍,搞好整党建党,搞好教育革命,搞好精简机构,改革不合理的规章制度,抓革命、促生产,把无产阶级文化大革命进行到底!”

   
当天的《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论《在胜利的大道上奋勇前进——热烈庆祝中华人民共和国成立十九周年》里说:

“随着全国各地革命委员会的普遍建立,无产阶级文化大革命进入了新的时期,这就是遵照毛主席的伟大教导,认真搞好斗、批、改。

毛主席指出:‘建立三结合的革命委员会,大批判,清理阶级队伍,整党,精简机构、改革不合理的规章制度、下放科室人员,工厂里的斗、批、改,大体经历这么几个阶段。’毛主席这一指示,是一切单位,一切部门,一切机关斗、批、改的基本内容和根本途径。

斗、批、改,就是以毛泽东思想为指针,按照无产阶级的面貌,对一切不适合社会主义经济基础的上层建筑,实行彻底的、普遍的改革;就是从政治上、思想上、经济上、组织上堵塞产生修正主义的渠道,巩固和发展我国的无产阶级专政,巩固和发展我国的社会主义经济基础。
”《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》十·一社论《在胜利的大道上奋勇前进》的这段话对“斗批改” 的基本内容和重要意义重新进行了高度的概括。

1968年10月13日
,毛泽东在中共八届十二中全会开幕式上的讲话中强调说:

这个革命究竟能不能搞到底?这也是一个问题。究竟什么叫到底呀! 我们估计大概要三年,到明年夏季差不多了,就是包括建立革命委员会、大批判、清理阶级队伍、整党、精简机构、下放科室人员、改革一切不合理的规章制度等。”

《中国共产党第八届扩大的第十二次中央委员会全会公报》进一步明确了“斗批改”的六项具体任务:

“继续深入展开革命大批判,肃清刘少奇等党内最大的一小撮走资派的反革命修正主义的思想。

坚决执行毛主席关于工人阶级必须领导一切的教导,实现无产阶级在上层建筑其中包括在各个文化领域的专政。

继续执行毛主席提出的革命大联合和革命三结合的伟大原则,认真执行毛主席关于进行革命大批判、精简机构、干部下放劳动、改革不合理的规章制度等指示,使我们新生的革命委员会密切联系群众,不断地巩固、发展和完善,更好地负担起无产阶级专政的职能。

继续在工厂、人民公社、机关、学校、一切企业事业单位、街道等各个方面,充分发动群众,认真做好清理阶级队伍的工作,把混在广大群众中的一小撮反革命分子挖出来。

执行毛主席关于党组织应是无产阶级先进分子所组成,应能领导无产阶级和革命群众对于阶级敌人进行战斗的朝气蓬勃的先锋队组织的指示,执行毛主席关于‘吐故纳新’的指示,认真做好整党建党工作。。    

完成无产阶级教育革命的伟大历史任务。工人宣传队要在学校中长期留下去,参加学校中全部斗、批、改任务,并且永远领导学校。在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。

中共八届十二中全会公报对“斗批改”内涵和外延在宏观领域和中、微观领域的这种调整告诉我们,1966年开始的无产阶级文化大革命作为一场运用无产阶级专政下的大民主的方法,自下而上地放手发动群众,让群众在运动中自己解放自己、自己教育自己的政治运动以1968年9月7日全国除台湾省以外的省、市、自治区全部成立革命委员会为标志,取得了“斗跨走资本主义道路的当权派”、“向党内一小撮走资本主义道路当权派夺权”的决定性胜利之后,整个文化大革命运动在全国范围内开始转入以“斗、批、改”为中心任务和目标的、对一切不适合社会主义经济基础的上层建筑,实行彻底的、普遍的改革的新阶段。

《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》一九六九年元旦社论在回顾一九六八年的工作时说:

“波澜壮阔的无产阶级文化大革命,空前广泛、深入地发动了群众,已经取得了伟大的、决定性的胜利。党的八届扩大的十二中全会宣告了以刘少奇为首的资产阶级司令部的彻底垮台。工人阶级和贫下中农登上上层建筑斗、批、改的政治舞台,使上层建筑的各个领域发生了和发生着深刻的革命变化,社会主义的先进事物不断涌现,革命群众的创造和智慧,如烂漫的山花,开遍了祖国的各个角落。无产阶级文化大革命焕发出来的革命精神,已经结出丰硕的果实,工农业生产热气腾腾,社会主义的科学文化不断发展,我们的党更加纯洁,更加坚强,我们的无产阶级政权更加巩固,更加生气勃勃,我们社会主义祖国的威力更加强大。现在,我国的社会主义建设正在出现新的飞跃。”

社论把“斗、批、改”上升到“一个十分伟大的社会主义革命的群众运动”的高度:  

“正在轰轰烈烈进行的斗、批、改,是一个十分伟大的社会主义革命的群众运动,也是一场尖锐剧烈的阶级斗争。”
社论说:

“要搞好斗、批、改,一定要放手发动群众,一定要深入调查研究,一定要正确掌握政策。”

社论说:

“一九六九年,全国人民将基本完成党的八届扩大的十二中全会提出的各项战斗任务。无产阶级文化大革命将取得全面胜利。”

“让我们高举毛泽东思想伟大红旗,用毛泽东思想统帅一切,‘认真搞好斗、批、改’,‘抓革命,促生产,促工作,促战备’,把各项已经明确规定的任务完成得更好,用实际行动,迎接伟大的、光荣的、正确的中国共产党第九次全国代表大会的召开!”

1969年4月14日
中共九大通过的《中国共产党章程》在《总纲》里的一段话完整地表述了中国共产党在整个社会主义历史阶段的基本路线

社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在这个历史阶段中,始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争,存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争,存在着资本主义复辟的危险性,存在着帝国主义和现代修正主义进行颠覆和侵略的威胁。这些矛盾,只能靠马克思主义的不断革命的理论和实践来解决(中国共产党第十次全国代表大会一九七三年八月二十八日通过的《中国共产党章程》将这一句修改为“这些矛盾,只能靠无产阶级专政下继续革命的理论和实践来解决。”


我国的无产阶级文化大革命,就是在社会主义条件下,无产阶级反对资产阶级和一切剥削阶级的政治大革命。中共十大通过的《中国共产党章程》在这句话后面加了一句“这样的革命,今后还要进行多次。”


中共九大号召全党、全军和全国各族人民:“坚决执行毛主席的无产阶级革命路线,继续巩固和加强无产阶级专政,把上层建筑包括教育、文艺、新闻、卫生等各个文化领域中的革命进行到底”。


从1969年4月中共九大以后到1971年9月发生林彪事件,再到1973年8月中共十大召开的数年时间里,以“斗批改”为基本形式,“把包括教育、文艺、新闻、卫生等各个文化领域中的革命进行到底
”的这种彻底的、普遍的、真正具有社会主义革命新阶段意义上的改革涉及到了上层建筑领域的方方面面。在中国共产党和毛泽东的领导下由亿万中国人民创造的、具有共产主义社会萌芽性质的各种社会主义新生事物作为文化大革命的丰硕成果,如雨后春笋般地纷纷涌现:

1、建立在革命大联合和革命三结合基础上的 “三结合”(军、干、群后来演变为老、中、青)的各级地方临时权力机构革命委员会;

革命委员会根据毛泽东 “国家机关的改革,最根本的一条,就是联系群众。”意见“实行一元化的领导,打破重叠的行政机构,精兵简政,组织起一个革命化的联系群众的领导班子。”

 
2、根据毛泽东关于“学制要缩短,教育要革命、学校教育与生产劳动相结合”和 “走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路,从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。”的指示精神,全国各地成立了 “七·二一”工人大学新型的高等学校。

3、
以京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》,芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》,交响音乐《沙家浜》等革命样板戏及后续产生的的京剧《龙江颂》、《平原作战》、《磐石湾》、《红色娘子军》、《杜鹃山》,芭蕾舞剧《沂蒙颂》及《草原儿女》,钢琴伴唱《红灯记》,钢琴协奏曲《黄河》等文艺作品为标志的文艺革命;

4、农村合作医疗制度与赤脚医生

1965年6月26日
,毛泽东发出了著名的“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的指示(“六·二六指示”)。1968年9月10日,第三期《红旗》杂志发表了《从“赤脚医生”的成长看医学教育革命的方向》的文章使“半农半医”卫生员——“赤脚医生”的名称走向了全国。(“赤脚医生”平时有一半左右时间参加劳动,生产大队对他们的补贴不多,贫下中农养得起。他们的收入保持农村一般同等劳动力的水平)

1968
年底,湖北省长阳县乐园公社的合作医疗制度因具有“解决了贫下中农看不起病、吃不起药的困难”、“使‘预防为主’的方针真正落实在行动上”等四大好处,引起毛泽东主席的高度重视,从而登上了《人民日报》头版。此后,在中共中央大力倡导下,广大城市医务人员奔赴农村和当地医务人员相结合,以生产大队为单位,由生产大队、生产队和社员共同集资办医疗的合作医疗制度在广大农村迅速发展,全国绝大多数的公社和生产大队都建立了医疗卫生机构。

5、工人阶级及其同盟军贫下中农登上上层建筑领域的政治舞台,以产业工人为主体的“工宣队”和贫下中农为主体的“贫宣队”进驻学校等“知识分子成堆”的单位并行使领导职能,领导学校的“斗、批、改”。

1968年7月27日
遵照毛主席的指示北京工人毛泽东思想宣传队在解放军配合下进驻清华大学、北京大学制止武斗,从而揭开了所谓工人阶级占领上层建筑的历史篇章。

1968年8月25日
,中共中央发出《关于派工人宣传队进学校的通知》。1968年8月26日,《人民日报》发表配合工宣队进驻学校,对教育体制改革具有指导作用的文章《工人阶级必须领导一切》。文章发表后全国开始向大专院校、县城以上中小学派驻工宣队(在农村学校叫贫宣队)。

6、实现干部参加劳动、密切联系群众、国家机关革命化,实行一元化的领导,打破重叠的行政机构、
精兵简政,让国家机关干部、科技人员和大专院校教师和各级革命委员会的干部定期下放劳动,参加阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动实践,接受贫下中农再教育的“五·七干校

为了贯彻1966 5月7毛泽东在给林彪中提出各行各业均应一业为主,兼学别样,从事农副业生产,批判资产阶级的五七指示和精神,1968 5月7日,
毛泽东的“五·七指示”发表两周年之际,黑龙江省革命委员会在纪念毛泽东的五·七指示发表两周年时,在庆安县柳河开办一所农场,定名为柳河“五·七”干校。还种树,搞副业生产。 

1968年9月29日
,黑龙江省革命委员会把办柳河“五·七”干校的经验在《文化大革命情况汇编》第628期上发表。经验材料中说:办柳河“五·七”干校,“为机关革命化,改革上层建筑走出了一条新路。干校共有学员141人,主要是原省、市委机关干部和革命委员会的工作人员。机关干部办农场,走与工农相结合的道路,深受广大贫下中农的欢迎。不少干部到干校后,亲临三大革命第一线,接近了贫下中农,增强了对劳动人民的思想感情。目前,干校耕种土地3000余亩,农、林、牧、副、渔全面发展,并自力更生办起了小型工厂、企业。实践证明,‘五·七’干校是改造和培养干部的好地方,是实现机关革命化,搞好斗、批、改的一种好办法”。

  1968年9月30日毛泽东看到这个材料后写了一则批语说:“此件可在《人民日报》发表。广大干部下放劳动,这对干部是一种重新学习的极好机会,除老弱病残者外都应这样做。在职干部也应分批下放劳动。以上请提到碰头会上讨论决定。”

姚文元接到毛泽东的上述批示后,对黑龙江省革命委员会报上来的材料又进行了一些文字上的加工修改,定题目为:《柳河“五·七”干校为机关革命化提供了新的经验》,并在他写的编者按中引用了毛泽东的批语。这个由姚文元写的按语说:

“毛主席关于柳河‘五·七’干校经验的批语‘对反修、防修,对搞好斗、批、改,有十分重大的意义,应引起我们各级革命干部和广大革命群众的高度重视。希望广大干部(除老弱病残者外),包括那些犯过错误的干部,遵照毛主席的指示,在下放劳动的过程中重新学习,使自己的精神面貌来一个比较彻底的革命化。在革命委员会中工作的新老革命干部,也要执行毛主席的指示,分期分批下放劳动,使自己不脱离劳动人民,既当‘官’,又当老百姓。新干部要特别注意不要染上脱离群众、脱离劳动、一切依靠秘书、做官当老爷的剥削阶级坏作风,要保持无产阶级朝气蓬勃的革命的青春”

1968年10月5日
,《人民日报》刊登了《柳河“五·七”干校为机关革命化提供了新的经验》的报道,同时刊发了姚文元写的编者按。柳河“五·七干校”成了中央肯定的典型,各地纷纷效仿,“五·七”干校在全国到处“开花”。中央各机关,包括中央办公厅,也都在外地寻找地点,分别办起了各自的“五·七”干校。

7
、主要解决培养革命接班人、建设社会主义新农村、逐步缩小以至消灭“三大差别”和解决到1968年积压在校的1000多万“老三届”毕业生城镇就业安置问题的知识青年上山下乡运动

知识青年上山下乡运动,发端于20世纪的5、60年代。

1955
年下半年,毛泽东在他编辑的《中国农村的社会主义高潮》一书的按语中说:

全国合作化,需要几百万人当会计,到哪里去找呢?”

其实人是有的,可以动员大批的高小毕业生和中学毕业生去做这个工作。”

一切可以到农村中去工作的这样的知识分子,应当高兴地到那里去。农村里一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。”

1956
年1月,中共中央政治局在《1956-1967年全国农业发展纲要(草案)》中提出了城镇知识青年上山下乡的口号。当时,成立不久的新中国经济刚刚恢复,国家还不可能马上就解决城市中的就业问题,新中国第一代领导人的思路是把城市里容纳不了的、闲散在社会上的中小学毕业生组织起来支援农业和边疆建设。

1957
年4月,由刘少奇主持撰写的《人民日报》社论《关于中小学毕业生参加农业生产问题》说:“就全国说来,最能够容纳人的地方是农村,容纳人最多的方面是农业。所以,从事农业是今后安排中小学毕业生的主要方向,也是他们今后就业的主要途径。”

同一年,团中央开始组织知识青年支援边疆建设。团中央书记胡耀邦在一次报告中列举了我国国土辽阔,但是可耕地面积有限,有一半还没有开垦的情况。号召青年人到边疆去,到祖国最需要的地方去,向困难进军。

在中共中央的号召下,1955年8月,由北京青年杨华等5人发起组成了北京青年志愿垦荒队,在黑龙江萝北县建立了全国第一个知青垦荒点。随后,团中央先后在京、津、沪等10多个省、市组织了远征垦荒队。仅在1956年这一年,全国就有近20万名青年参加志愿垦荒。

1968
年12月,毛泽东下达了“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”的指示,上山下乡运动大规模展开,1968年当年在校的初中和高中生(1966、1967、1968年三届学生,后来被称为“老三届”),全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1700多万人,全国城市居民家庭中,几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。

知青运动是广大青年学生通过和农民一起走社会主义道路的实践改造世界观,走与工农兵相结合的道路,是社会主义集体化道路的一场社会运动。

知识青年
在上山下乡运动中接受贫下中农再教育的同时,积极参加农田基本建设,大搞科学试验,在农村办耕读夜校、建起文娱队伍、当赤脚医生参加合作医疗把所学的知识用于生产实践,积极参与农村的各项社会主义建设,创造的许多辉煌的业绩。

文化大革命以来出现的社会主义新生事物,是广大人民群众在斗争中实践毛主席革命路线的伟大创造。它体现了社会主义社会中生长着的共产主义因素和社会主义、共产主义的新思想、新风格,从各个方面不同程度地批判和限制了资产阶级法权,代表了社会主义革命和社会主义建设的前进方向。

 

“斗批改”这个1966年初中共中央筹备发动文化大革命运动时开始提出并逐步完善、调整、补充新内容的政治概念在中共九大之后到中共十大召开,到1974年的批林批孔运动,再到1975年1月四届人大召开,1976年9月毛泽东逝世之前,“斗批改”作为“无产阶级专政下继续革命的一个十分伟大的社会主义革命的群众运动”一直处于进行之中并在与当时社会主义革命和建设事业实践的结合中丰富着自己的思想内涵。从1970-1976年人民日报发表的《元旦社论》、《新年献词》里关于“斗批改”的有关内容,
我们可以清晰地看到这种行进的轨迹。

1970
年元旦社论《迎接伟大的七十年代》:

“新的一年里,全党、全军、全国人民要更加紧密地团结在以毛主席为首、林副主席为副的党中央的周围,进一步用毛泽东思想武装起来,用毛主席关于“提高警惕,保卫祖国”,“备战、备荒、为人民”的伟大战略思想推动斗、批、改,检查斗、批、改,戒骄戒躁,更好更快地完成党的“九大”提出的各项战斗任务。”

“当前,斗、批、改的群众运动,正在各条战线深入发展。毛主席提出的各项无产阶级政策,正在进一步全面落实。具有无限生命力的无产阶级新事物到处出现。我们要把活学活用毛泽东思想的伟大群众运动,同斗、批、改各项工作结合起来。要紧紧抓住两个阶级、两条道路、两条路线斗争这个纲,把巩固无产阶级专政的根本任务落实到各个基层。要继续开展革命大批判,肃清叛徒、内奸、工贼刘少奇的反革命修正主义路线的余毒。要在思想文化领域里高举毛泽东思想伟大红旗,继续清除资产阶级和一切剥削阶级的思想影响;在政治领域中按照党的政策做好清理阶级队伍的工作,加强对一小撮反革命势力的专政;在经济领域中巩固和发展社会主义经济基础,有步骤地打击资产阶级的腐蚀和破坏。要把教育、科研、文艺、新闻、卫生等方面的革命坚持下去,深入下去,取得新的成果和新的经验。”

1971
年元旦社论《沿着毛主席革命路线胜利前进》:

“过去的一年,我国国内形势发展很快,很好。形势越来越好的重要标志,是伟大的毛泽东思想同亿万人民的革命实践更加广泛、更加深刻地结合起来。党的“九大”和九届二中全会以来,学习毛泽东思想的群众运动继续前进,广大工农兵、革命干部和革命知识分子活学活用毛主席哲学著作,给政治思想战线带来了生气勃勃的新气象。各条战线的斗、批、改运动,正在健康地深入发展。”

1972
年元旦社论《团结起来,争取更大的胜利》:

“在新的一年里,全党、全军、全国人民要继续深入进行思想和政治路线方面的教育,加强党的领导,把各条战线的斗、批、改深入下去,推动社会主义革命和社会主义建设的更大发展,进一步巩固无产阶级专政,坚决执行党的“九大”提出的路线,团结起来,争取更大的胜利。”

“进行思想和政治路线方面的教育,要和斗、批、改任务结合起来。无产阶级文化大革命斗、批、改运动的目标,是要按照毛主席的革命路线,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,把巩固无产阶级专政的任务落实到每个基层。抓住思想和政治路线方面的教育,各条战线的斗、批、改才有正确的方向,才能深入下去。斗、批、改的发展是不平衡的,还有许多没有做完的工作,还存在薄弱的环节和单位,还有一些新出现的问题需要解决。要分析情况,总结经验,研究政策,全面规划,使我们的工作能够更好地符合客观实际。”

1973
年《新年献词》:

“过去的一年,是我国人民在政治思想战线、经济战线和外交战线取得伟大胜利的一年。”

“批修整风运动在全国更加深入扎实地开展,保卫和发展了无产阶级文化大革命的丰硕成果。广大干部和群众攻读马列的书、毛主席的书,开展对刘少奇一类骗子的革命大批判,进一步清算了他们的反革命罪行,戳穿了他们的谣言和诡辩,提高了识别真假马克思主义的能力。毛主席的无产阶级革命路线更加深入人心。党的各项无产阶级政策得到更好的落实。上层建筑领域的斗、批、改取得了新的成果。”

“要坚定地把上层建筑领域的斗、批、改继续进行下去,使社会主义的文化、教育、科学、卫生事业更加繁荣,更好地为巩固社会主义经济基础服务。”

1974
年《元旦献词》:

“要继续搞好上层建筑包括各个文化领域的社会主义革命。在政治思想战线,无产阶级和资产阶级的斗争是长期的、曲折的,有时甚至是很激烈的。坚持社会主义道路,批判资本主义倾向,是巩固无产阶级专政的长期任务。”

“我们要善于运用对立统一的规律来指导上层建筑领域的革命,满腔热情地支持无产阶级文化大革命中出现的新生事物,搞好斗、批、改,把教育卫生革命、文艺革命等进行到底。”

1975
年《新年献词》:

“在伟大领袖毛主席亲自发动和领导下,过去的一年,我们胜利地进行了批林批孔运动。亿万工农兵群众和革命干部、革命知识分子,进一步揭露了林彪反党集团的罪行,联系实际批判了林彪反革命的修正主义路线,批判了宣扬复辟、倒退、卖国的孔孟之道,提高了在无产阶级专政下继续革命的觉悟。上层建筑包括各个文化领域的社会主义革命正在前进。群众性的马克思主义理论队伍发展较快,毛主席倡导的研究理论、研究历史、研究现状的空气在许多单位大为浓厚。教育革命、文艺革命和卫生革命不断深入。社会主义的新生事物蓬勃发展。批林批孔运动巩固和发展了无产阶级文化大革命的胜利成果。全党、全军和全国各族人民更加团结。我国的无产阶级专政更加巩固。”

 “在新的一年里,我们要坚持党的基本路线,普及、深入、持久地开展批林批孔运动,进一步搞好上层建筑各个领域的革命,巩固社会主义的经济基础,多快好省地发展经济建设和国防建设,加强党的领导,坚持群众路线,团结全国各族人民为伟大的社会主义事业而英勇奋斗。”

“要推动上层建筑各个领域的社会主义革命的深入和前进,继续搞好斗、批、改,注意总结各方面的新经验和解决出现的新问题。”

1976
年元旦社论《世上无难事,只要肯登攀》:

“经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,经过无产阶级专政理论学习运动和评论《水浒》,我们的党朝气蓬勃,我们的人民意气风发,我们的国家欣欣向荣,无产阶级专政空前巩固。社会主义新生事物象绚丽的鲜花,开遍了祖国大地。各族人民广泛持久地学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想,对社会主义社会的阶级、阶级斗争和路线斗争的认识逐步加深,提高了限制资产阶级法权、在无产阶级专政下继续革命的觉悟。老、中、青三结合,使各级领导班子生气勃勃,千百万无产阶级革命事业接班人正在按照毛主席提出的五条标准锻炼成长。以革命样板戏为标志的文艺事业,促进社会主义文艺创作日益繁荣。教育革命沿着毛主席指引的方向,在斗争中前进,努力把学校改造成无产阶级专政的工具,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者,取得了可喜的成绩。卫生革命改变着农村缺医少药的面貌,赤脚医生不断成长,合作医疗更加巩固。广大干部进五.七干校,下放劳动,重新学习,提高了继续革命的觉悟,焕发了革命青春。千余万知识青年上山下乡,坚持乡村干革命,在农村广阔天地里茁壮成长。工人阶级进驻大、中、小学等上层建筑机构,打破了资产阶级知识分子的一统天下。工农兵理论队伍的建立和发展,推动了思想文化战线的社会主义革命。农业学大寨的群众运动蓬勃开展,亿万群众发动起来了,百万干部奔赴农业第一线,普及大寨县的革命洪流滚滚向前。我国农业连续十四年丰收。工业学大庆的群众运动深入开展,独立自主、自力更生的革命精神进一步发扬,工业生产达到新的水平。专业科技人员和工农相结合,开门办研究,人造地球卫星返回地面,科学事业有了新的发展。第四个五年计划规定的工农业总产值指标,已经胜利完成。我国物价稳定,市场繁荣,人民生活逐步提高。”

这一切事实,有力地驳斥了“今不如昔”的谬论。这是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利,是无产阶级文化大革命和批林批孔运动的伟大胜利。我们要以阶级斗争为纲,继续搞好教育革命、文艺革命、卫生革命和各条战线的斗批改。

综上所述,以“斗批改”的工作还没有完,“还有一点尾巴”为依据判断文化大革命是否结束是没有说服力的。

 

1969年中共九大之后至1976年之间的七年里,关键的历史主题是围绕否定还是肯定三年文化大革命而展开的复辟与反复辟的斗争。它涵盖了中共九大后发生的与林彪反党集团的斗争、批陈整风运动、批林批孔运动、批邓、反击右倾翻案风运动、毛泽东逝世后抓捕“四人帮”以及“ 两案”清查运动、“揭批查”运动、清理“三种人”等政治运动。


这场围绕否定还是肯定三年文化大革命而展开的复辟与反复辟的斗争最终在毛泽东逝世后以叶、李、华
发动的热月政变、邓小平上台,彻底否定文革,推翻毛主席的革命路线、开始在全国复辟资本主义而告收场。

 


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铺路石:甘为牛后。
顶端 Posted: 2017-04-21 22:43 | [楼 主]
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