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 评计划经济有哪些比市场经济更优越的地方

计划经济有哪些比市场经济更优越的地方?
张义潮 • 2017-08-28 • 来源:新青年2017 3.收藏(0) 评论(0)
马克思经济学的角度,计划经济的实质,并不是“计划”,而是非商品化的生产(不为利润而生产),那些在“计划”字眼上打转转是要掩盖市场经济对人的剥削,掩盖多数人越来越异化。

——计划经济就是计划生产的经济

——公有制下的生产是非商品生产

——为什么公有制是非商品生产?

——产权人人平等。

——人人劳动

——分配的产品因此也是平等。

——因此,没有必要需要商品
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-08-31 01:07 | [楼 主]
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——为什么还有八级工资?

——旧社会遗留下的产物――人的不平等(文化水平、工作技能)

——在“计划”字眼上打转转

——为什么不在公有制上打转转?

——反革命驳不倒公有制
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-08-31 01:09 | 1 楼
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计划经济有哪些比市场经济更优越的地方?
张义潮 • 2017-08-28 • 来源:新青年
所谓计划不计划那是西经(新古典)认为的计划经济与市场经济的区别,而从马克思经济学的角度,计划经济的实质,并不是“计划”,而是非商品化的生产(不为利润而生产),那些在“计划”字眼上打转转是要掩盖市场经济对人的剥削,掩盖多数人越来越异化。

——帝国主义是市场经济?

——不是

市场经济  
基本解释:
由市场通过供求关系和价格变动,对生产要素和资源配置起决定性作用的商品经济形式。在这种经济形式下,价值规律调节社会生产和流通,使生产和需求之间保持平衡,推动科技和生产的发展。有资本主义市场经济和社会主义市场经济的区别。前者有极大的自发性和盲目性,并伴随资本主义基本矛盾的深化,经常出现经济危机。

——是市场价格变动?

——是资本家制定价格。

——是帝国主义制定价格

1933年救赎:美国农业为什么低价格高补贴?
臧云鹏 2017-08-22 浏览: 210
1933年,以市场为前提发展起来的美国农业由于生产过剩到了崩溃的边缘,政府不得不采取干预措施。一方面采用低价格+高额补贴发展农业生产,种植业的亏损换取了农业上游产业如农业地产、农资集团、农化集团以及电力、水利等相关行业的增长,这些市场主体完全依靠美国农业的扩张而发达,无论农产品利润是正是负,他们都是市场的赢家。另一方面通过粮食对外援助,美国帮助受援国恢复工农业生产,大大增加了美国工业品的出口,从而使得美国在欧洲、日本等发达国家和第三世界国家赢得了其国家利益。

——帝国主义标称自己是市场经济

——实质是什么?

——帝国主义:我们是私有制。
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-08-31 01:10 | 2 楼
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——帝国主义为什么拒绝赵家市场经济地位?

——赵家不是私有制

——赵家:我党产20%也不到了

——美帝国主义:不符合我们的标准。

——赵家:混改。
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-08-31 01:11 | 3 楼
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——市场经济比计划经济好

——实质是什么?

——私有制比公有制好

——帝国主义:否定公有制,就是否定平等

——帝国主义:不能这样宣传

——帝国主义:僵化的计划经济。

——为什么僵化呢?

——官有制?

——帝国主义:不行,这样是推翻自己的小妾

——帝国主义:不能谈论官有制,谈论官僚主义。

——公有制呢?

——帝国主义:还是谈僵化的计划经济。
  
  
  

 
 
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计划经济有哪些比市场经济更优越的地方?
张义潮 • 2017-08-28 • 来源:新青年
计划经济的这个名称源于列宁,在马克思那里叫做时间经济;市场经济是商品化的生产。企业计划的唯一目的就是利润。

计划经济  
基本解释:
按照统一计划管理的国民经济。
词语分开解释:
计划 : ①工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤:科研~ㄧ五年~。 ②做计划:先~一下再动手。
经济 : ①经济学上指社会物质生产和再生产的活动。

——是时间经济吗?
  
  
  

 
 
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前卫战士:再谈社会主义的本质是什么?
作者:前卫战士 发布时间:2017-08-28 15:57:20 来源:民族复兴网 点击:338
读了synbada先生写的《什么是社会主义本质》一文,感到非常解气。synbada先生质问得好!批驳得好!我十分认同synbada先生的观点。如此摆事实讲道理的文章再多一些,那该是多好啊!  
与社会主义革命和社会主义建设实践背道而驰的理论,不管它打着什么样的旗号,也不管它是出自于何人之口,全都是一些危害马克思主义、危害社会主义、危害无产阶级的错误理论!为了继续深入探讨这一事关马克思主义理论的重大问题——社会主义的本质是什么?我想沿着ynbada先生的思路,再谈点个人的看法,以与卫兴华教授进一步进行磋商。  
去年三月份,我曾连续写过三篇文章,就邓小平是如何发展马克思主义的问题,阐述自己的观点。其中有一篇是专门论述社会主义的本质的。题目是:《社会主义的本质是解放生产力、发展生产力吗?》  
我在文中开门见山地指出:社会主义的本质是“无产阶级专政”,而不是解放生产力、发展生产力。

——社会主义本质是无产阶级专政吗?

——无产阶级专政是手段

——社会主义本质是什么?

——过渡到共产主义。
  
  
  

 
 
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共产党宣言
马克思 恩格斯
共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
全世界无产者,联合起来!

——共产主义,人的彻底解放的主义

——社会主义经济是什么经济?

——人的经济

——人的解放经济

工农兵学员在又红又专的道路上迅速成长 南京大学师生员工用开门办学的收获驳斥教育界的奇谈怪论
第2版()
专栏:
工农兵学员在又红又专的道路上迅速成长
南京大学师生员工用开门办学的收获驳斥教育界的奇谈怪论
据新华社南京一九七六年一月十八日电 南京大学师生员工最近召开一系列座谈会,畅谈开门办学的收获,用大量的事实驳斥了教育界否定教育革命的奇谈怪论。
从一九七二年以来,南京大学每年从有实践经验的工农兵中间招收一千名左右的学员。这些来自三大革命运动第一线的朝气蓬勃的工农兵学员,给学校注入了新鲜血液,成为教育革命的一支生力军。几年来,他们在学校党组织和工宣队的带领下,坚持走毛主席《五•七指示》的道路,实行开门办学,保持和发扬了工农兵的政治本色,在又红又专的道路上迅速成长起来。文科各系学员在批林批孔运动中深入厂矿、农村、商店,和工农群众一起学习马列著作和毛主席著作,深入批判林彪“克己复礼”的反动纲领,大大提高了阶级斗争和路线斗争觉悟,出现了象钟志民这样向孔孟之道宣战的先进典型。钟志民是这个学校政治系的学员,入学以来,认真学习马列著作和毛主席著作,在开门办学中广泛接触工农群众,深入进行调查研究,不断加深了对工农的无产阶级感情,提高了无产阶级专政下继续革命的觉悟。批林批孔开始后,钟志民坚决申请到他原来插队的江西瑞金农村去干革命,得到了学校党委的热情支持。钟志民回农村一年多来,各方面都表现很好,他所在的生产队面貌也发生了很大变化。在学习无产阶级专政理论的过程中,又有不少学员写报告给党组织,要求毕业后当农民,有的还要求到边疆农村牧区去干革命,做限制资产阶级法权、缩小三大差别的促进派。理科各系工农兵学员在开门办学中,收获也很大。地理系陆地水文专业七三届工农兵学员,在工宣队和专业教师的带领下,到浙江省曹娥江上游进行河道测量和流域自然地理调查。他们每到一地,都请工人、贫下中农作阶级教育和路线教育报告,讲水文工作与国民经济的关系,参观农业学大寨的先进单位,抓紧学习政治理论。学员们通过开门办学,深感水文工作责任重大,工作热情和学习劲头越来越高。在短短两个多月内,他们就完成了四幅二千分之一的河道地形测量图和曹娥江上游流域自然地理调查报告,并且学到了许多专业知识。地质系找矿专业的二十三名毕业班学员,在徐州地区进行普查磷矿的毕业实践,受到了很好的锻炼。他们在一个多月的时间内,踏遍了这个地区三个县的近千座山头,运用所学的专业知识,找出了有开采价值的磷矿体七十九个,找到矿化点二十六个,玻璃原料矿两个。同时,向广大群众宣传磷矿普查基础知识,为公社培训了一批查矿员和化验员,促进了地方兴办小磷矿的积极性。
在开门办学过程中,文科各系以社会为工厂,结合战斗任务进行教学,促进了对旧文科的改造。政治系哲学专业坚决改革过去把学生关在大楼里培养“哲学家”的那一套旧的教育制度和教学体制,组织师生以将近一半的时间到社会上去开门办学,同工农群众一起,参加当前的阶级斗争,在斗争中把学员培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。理科各系不少专业已初步建立起教学、生产劳动、科研“三结合”的新体制。化学系催化专业二年级二十八名工农兵学员,不久前在五名教师带领下,到南京无机化工厂开门办学。这个厂原来生产的一种型号的分子筛不合格,师生们就结合这个典型产品的工艺改革进行教学和科研活动。他们同厂里的工人、干部和技术人员结合在一起,经过两个多月的艰苦努力,使原来不合格的大批产品合格了,原来生产不正常的正常了。开门办学,开门搞科研,还促进了学校科学研究工作的发展。据理科八个系的不完全统计,近几年来共开展了三百六十多个项目的科研活动,已经取得成果的有九十多项,不少成果达到了先进水平。
开门办学,使学校与三大革命运动的联系,师生与工农兵群众的联系大大加强了。文化大革命以前,南京大学没有一个校外办学基地。现在,单是与这个学校固定挂钩的工厂、公社和部队单位就有八十二个。他们之间,常来常往,互相协作,密切配合,共同为培养无产阶级革命事业接班人而努力。在学习无产阶级专政理论运动的推动下,去年南京大学又与苏北盐城地区挂上钩。根据这个地区三大革命运动的需要,先后去举办了十四个短训班和五个函授班,开设了政治理论、写作、历史、农村电工、农用化学、土壤农化、气象预报、遗传育种八个课目,直接参加学习的工农群众、基层干部和上山下乡知识青年达二千八百多人。与整个地区挂钩,使南京大学开门办学有了新的发展,受到了广大工农群众的欢迎。
南京大学实行开门办学取得的可喜成绩,是在毛主席革命路线指引下,经过两个阶级、两条路线、两种思想的激烈斗争得来的。他们满怀信心地表示,要以阶级斗争为纲,继续坚持党的基本路线,走毛主席《五•七指示》的道路,进一步巩固和发展开门办学这一新生事物,使教育革命结出更加丰硕的成果。
1976-01-19  

——林副主席:人的因素第一。

——毛主席:人民创造历史。
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-08-31 01:21 | 7 楼
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——以培养又红又专的无产阶级接班人为考量

——公有制是乌托邦?

——新中国成立,普遍文盲

——工人、农民扫盲

——工农子弟入学

——在同一条基础上

——吃饱饭(杂粮、粗粮)

——孩子保证入学,读到大学

——每个人都是大学生

——工资一样,是不是理所应当?

——工资一样,供给制。
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-09-02 04:43 | 8 楼
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——以平等思想对待孩子

——孩子思想就是平等思想

——平等思想巩固公有制。

——即使是今天

——工人、农民(粮食提价)收入保证2000元

——孩子免费入学直到大学

——免费医疗、免费住房

——月收入6000元以下的人有多少人反对公有制?

——公有制下的计划经济,比市场经济全面优越。
  
  
  

 
 
顶端 Posted: 2017-09-02 04:49 | 9 楼
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