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本页主题: 赵家掌门周恩来经济文选《关于向科学进军》解读 打印 | 加为IE收藏 | 复制链接 | 收藏主题 | 上一主题 | 下一主题

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【1956年7月24日】 △召集有关部门领导人开会,商谈编制科学发展远景规划的有关问题,并交待以后的工作。根据周恩来的意见,八月下旬,陈毅主持召开国务院科学规划委员会扩大会议,讨论并修正《一九五六年一九六七年科学技术发展远景规划纲要(草案)》。十月,《草案》获中共中央、国务院批准。十二月二十四日,国务院科学规划委员会提出《规划纲要(修正草案)》。
——周恩来年

——实施呢?

——此外,在我国第二个五年计划期内,在科学技术的研究上应该坚决采取以掌握和结合中国实际,创造性地运用苏联先进成就为主的方针,

——周恩来向科学进军?

【1959年2月7日】 △同赫鲁晓夫签订关于双方扩大经济合作的协定。协定主要规定,双方合作于一九五九年到一九六七年间,在中国建设冶金、化学、煤炭、石油、机械制造等七十八个大型企业和电站,由苏联供应的设备、设计和各种技术援助的总值共五十亿卢布左右。中国方面将根据中苏现行贸易协定,向苏联供应商品。
——周恩来年谱

——周恩来:买、买、持续不断的买。
  
  
  

 
 
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关于向科学进军
(一九五七年六月二十六日)
【题解】这是在第一周全国人民代表大会第四次会议上所作《政府工作报告》的一部分。
各方面科学研究机构有了较大的发展,科学工作者的队伍也有了扩大。

充分动员和发挥教育工作者、科学工作者的力量,为伟大的社会主义建设服务! 1956年8月6日在中国教育工会第二次全国代表大会上的工作报告(摘要)第4版()
专栏:
充分动员和发挥教育工作者、科学工作者的力量,为伟大的社会主义建设服务!
1956年8月6日在中国教育工会第二次全国代表大会上的工作报告(摘要)
中国教育工会全国委员会主席 吴玉章
(一)
中国教育工会自成立到现在整整六年了。
六年来,我们教育、科学工作者的队伍由1950年的七十多万人,扩大到了现在的二百二十多万人,已经成为我国社会主义建设事业中的一支重大力量。他们为国家培养了大批的建设人材,在提高人民的文化水平方面也作出了贡献。
六年来,我们教育工会的工作,在贯彻党团结、教育、改造知识分子的政策上,在帮助教师进行自我改造和提高教学质量上,都起了一定的作用。
全国教育工作者、科学工作者已经基本上组织起来了,中国教育工会现有基层组织二万八千四百六十九个,会员一百三十五万一千一百三十四人。
……
1956-09-04

——科学家谁在管理?

——教育工会

——党领导科学家?

——吴玉章:六年来,我们教育工会的工作,在贯彻党团结、教育、改造知识分子的政策上,在帮助教师进行自我改造和提高教学质量上,都起了一定的作用。
  
  
  

 
 
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中国教育工会代表大会闭幕 确定了面向工农兵的工作方针 通过扩大和平签名运动的决议第1版()
专栏:
中国教育工会代表大会闭幕
确定了面向工农兵的工作方针
通过扩大和平签名运动的决议
【新华社十六日讯】中国教育工会第一次全国代表大会已于十一日闭幕。出席大会代表三百二十九人,除待解放的台湾、西藏及刚解放的海南岛未有代表出席外,其余每一个省、区都有代表出席,代表中包括了大学、中学、小学、社会教育、教育行政、少数民族和华侨等方面的教育工作者,表现了中国教育工作者的空前大团结。会上选出了中国教育工会的领导机构——全国委员会。以吴玉章等六十五名(包括保留台湾、西藏各一名)为正式委员;盛瑾等十七名(包括保留海南岛一名)为候补委员;(名单见今天本报第二版——编者)大会并一致同意推举这次出席教育工作者工会国际第五次大会的代表方面为教育工作者工会国际副主席的候选人。
大会确定了中国教育工会的工作方针是:教育工作者要面向工农兵;学校教育要向工农开门。
此外,大会讨论了七十万教育工作者中的大部分——小学教师,尤其是乡村小学教师的生活待遇问题,并建议中央教育部批准乡村学校可以实行公办民助,并酌收学费。
大会一致通过“关于扩大和平签名运动的决议”。大会决定把和平签名运动作为最近一个时期教育工会的中心工作之一,争取每个教育工作者动员一百人在和平宣言上签名,并使全国的教育工作者都成为和平签名运动的组织者与宣传者。
大会一致通过了向毛主席、中华全国总工会,及朝鲜人民军最高司令官金日成将军等的致敬电,向坚持灾区教育阵地的教育工作者及海外华侨教育工作者慰问并致敬电。
大会最后,由主席团吴玉章主席致闭幕词,他指出教育工作者今后首先是要团结,要走群众路线;其次是要学习毛泽东思想;第三是工会要切实为会员谋福利。
1950-08-17

——科学家呢?

——赵家:现在面向工农兵是政治正确。
  
  
  

 
 
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教育工会全国委员会举行第二次会议 决议发动各校师生订立爱国公约,结合课业,深入开展抗美援朝运动。第3版()
专栏:
教育工会全国委员会举行第二次会议
决议发动各校师生订立爱国公约,结合课业,深入开展抗美援朝运动。
【新华社二十二日讯】中国教育工会全国委员会于二月十五日至十八日在京举行第二次会议。出席的有全国委员会委员及候补委员四十七人;列席的有经费审查委员及候补委员七人、工会工作干部十二人;模范教师陈仲孚亦应邀列席。
中国教育工会全国委员会主席吴玉章在会议开幕时指出:中国广大乡村的农民在解放后,生活一般地得到了改善,因此,他们迫切地要求他们的子女受教育。中国教育工作者有责任来满足他们这个要求。他强调地说明教育是国家很重要的建设事业,教育工会应该说服教育工作者把教育工作作为自己的终身事业;并设法帮助他们克服生活上的困难,使他们能安心地工作。他并号召教育工作者在贯彻反美爱国主义的思想教育的方针下,要把抗美援朝运动在各校中深入地展开。
中央人民政府教育部部长马叙伦向会议报告了教育部一九五零年的工作总结和一九五一年的工作计划。
中国教育工会全国委员会副主席刘子久在会议上报告了中国教育工会成立后半年来的工作总结和一九五一年的工作计划。他着重地指出:在各校中深入展开抗美援朝保家卫国运动是目前教育工会工作的首要任务。
会议决定:根据各地区各学校不同的情况,发动各校师生订立爱国公约,作为自己爱国的行动纲领;把抗美援朝运动与日常课业结合起来,并要使抗美援朝的教育系统化和经常化。会议并就刘子久报告中的扩大与巩固教育工会的组织问题、怎样组织农村小学教师进行学习问题、教师工资福利等问题详加讨论,并作出了决议。
会议认为,现在全国教育工会已有会员三十五万余人,应在一九五一年底发展到五十万人;并应巩固基层组织,使其对教师的生活福利及政治、文化、业务学习等方面能起一定的作用。
会议认为,领导与组织教师学习是教育工会的重大任务之一,而如何组织广大农村教师进行学习是迫切需要解决的问题。会议决定推广察哈尔省蔚县的经验。这个经验是:组织业务通讯网,把分散在农村的教师组织起来,用互助的办法,解答业务上的问题;其次是组织业余学习班和开办流动图书馆。另外,会议决定选择三个县试办小学教师函授学校。
关于改善教师的生活待遇问题,会议决定建议教育部应在可能的范围内作必要的改善;并推行“公办民助”或“民办公助”的办法,以保证乡村小学教师的生活;在已有工会组织的地方,发动会员成立互助会与合作社的组织,并根据各地区的条件尽可能地举办学校托儿所。
会议最后通过致电中国人民志愿部队致敬,并致电世界和平理事会,表示坚决拥护第二届世界保卫和平大会的一切决议。
1951-02-23

——关于改善教师的生活待遇问题,会议决定建议教育部应在可能的范围内作必要的改善;并推行“公办民助”或“民办公助”的办法,以保证乡村小学教师的生活

——实权在教育部

——这个教育工会干什么?
  
  
  

 
 
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教育工会全国委员会第三次会议 确定了今后的工作方针第3版()
专栏:
教育工会全国委员会第三次会议
确定了今后的工作方针
中国教育工会全国委员会于八月二十七日至九月二日举行第三次全体委员会议,讨论和确定了该会今后工作方针。
会议由该会全国委员会副主席刘子久作了上半年度的工作报告。他指出半年来各地教育工会组织在中国共产党的地方党委、各地人民政府及地方总工会的领导与帮助下,组织了广大教师和学生深入工厂、街道、里弄、院落和农村,广泛地进行了抗美援朝爱国主义的宣传教育。全国教育工作者响应中国人民抗美援朝总会“六一”号召,热烈捐献飞机大炮,认捐款数已达二百四十亿元。全国教育工会会员已发展到近四十九万人,全国六十九个省辖市都建立了教育工会的组织。各级工会组织在明确了面向教学的方针后,大力组织与领导了教师进行政治、业务、文化方面的学习。许多地区已建立教学业务通讯网、业务补习班、文化业余补习学校、业余学院、夜大学、业余函授师范学校等教师业余进修组织。有不少地区的行政机关接受工会的建议,适当地改善了教师的生活待遇。东北区教师本年曾加薪两次,教师工资普遍地提高了百分之四十左右。华北区各省教师平均每人每月增加工资三十斤小米。为使女教师能安心教学,半年来全国各地教育工会设立了哺乳室性质的托儿所一百二十七所,受托的儿童有一千五百零三个。此外,在各地工会推动下举办的合作社、互助会及团体人身保险等,也帮助教师们解决了一部分生活困难。刘子久于指出上述成绩后,对今后工作提供了具体意见。会议讨论了他的报告,大家认为今后工作应在现有的基础上提高一步,继续深入抗美援朝爱国运动,具体订立并深入检查爱国公约,搞好捐献运动;同时应对教育工作者进行有系统的政治教育;巩固业务学习及生活福利工作等方面已有的成绩,并总结推广这方面的经验。中国教育工会全国委员会主席吴玉章在会上对怎样使抗美援朝爱国运动经常化和怎样加强教育工作人员爱国主义与国际主义教育等问题,作了指示。(新华社)
1951-09-14  

——这是教育工会的成绩?

——教育工会增加教师工资?

——教育工会办托儿所?

——为什么要办工会?
  
  
  

 
 
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中国教育工会与各国和平代表举行座谈会
第4版()
专栏:
中国教育工会与各国和平代表举行座谈会
【新华社十四日讯】中国教育工会在十四日下午和出席亚洲及太平洋区域的各国代表举行关于新中国的教育工会情况的座谈会。列席和平会议的教育工会国际总书记德拉努的代表萨尔•吉姆•凯布列尔也出席了座谈会。座谈会由中国教育工会全国委员会主席吴玉章致欢迎辞。接着由副主席刘子久介绍了新中国教育工会的情况。他谈到了新中国教育工作者的组织、教师的福利事业、教育工作者为劳动人民服务和保卫世界和平的斗争等。此外他还谈到了新中国模范教师的事迹和思想学习问题。各国代表对于刘子久的讲话感到很大的兴趣,并就新中国教育工会方面的实际情况提出许多问题,当由吴玉章、刘子久作答。教育工会国际总书记德拉努的代表萨尔•吉姆•凯布列尔也在会上讲话,他介绍教育工会国际的情况及其为和平事业而作的努力。座谈会最后在到会者用中国话高呼的“和平万岁”声中结束。
又讯:出席亚洲及太平洋区域和平会议的各国代表十四日还分别到故宫、雍和宫、国立北京图书馆、师范大学和北京市立第一女子中学等处参观。
1952-10-16  

——友好往来是不是?

——和平万岁

——这是重点

——周恩来用工会在干什么?
  
  
  

 
 
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发挥教育和科学工作者的积极性 教育工会全国代表大会确定工会的当前任务第1版()
专栏:
发挥教育和科学工作者的积极性
教育工会全国代表大会确定工会的当前任务
新华社15日讯 中国教育工会第二次全国代表大会十五日在北京闭幕。
大会确定教育工会当前的任务是,发挥工会组织的共产主义学校的作用,团结、教育全体教育工作者、科学工作者;动员和组织他们向文化进军,向科学进军,提高教育质量和工作水平;深入群众,从各个方面保护他们的利益,努力帮助他们改善工作条件,解决生活上、学习上的各种困难,反对一切漠视群众疾苦的官僚主义作风;不断扩大先进生产者的队伍;为提高人民的文化水平,培养社会主义建设的新生力量而奋斗。
大会在讨论中反映出,目前的教育工作者,特别是中小学教师和业余教师,存在着负担过重的现象。在一些地区特别是在农村还有政治上歧视教师的现象,教师的社会地位得不到应有的尊重。各方面还有任意支配他们工作的情况;他们的许多切身困难,居住、多子女负担、进修等许多问题都没有引起有关部门应有的注意,有些应该解决而又有可能解决的问题没有得到解决。高等学校的教师有的兼职和社会活动过多,普遍反映六分之五的时间没有很好保证。
大会认为,教育工会今后要切实保护教育工作者和科学工作者的利益。为了使教育工作者、科学工作者更好地搞好教学业务和科学研究工作,教育工会要积极地起到监督作用,督促和帮助行政为他们创设必要的工作条件,保证他们有较充裕的备课和科学研究时间,保证供应必要的图书参考资料、设备和仪器。
关于改善生活条件的问题,大会认为,教育工会必须克服官僚主义,善于依靠群众的积极性,关心群众生活上各方面的问题,及时反映群众的疾苦;更好地使用工会的会员困难补助费和搞好互助储金会的工作。大会要求教育行政部门改变过去只问业务,不关心群众疾苦的作风,在需要和可能的条件下,切实关心和解决群众的生活困难,改变福利费开支不合理的情况。
大会认为,教育工会还必须加强群众的政治工作,帮助群众以自我教育的方法进一步提高思想水平。
大会认为,教育工会应该建立和健全组织机构,积极发展会员,切实纠正关门主义的现象。
在闭幕会上,到会代表一致通过了吴玉章等八十八人为中国教育工会第二届全国委员会委员。
新华社15日讯 朱德副主席十五日下午接见了出席中国教育工会第二次全国代表大会的全体代表,并和代表们一起照了像。
接见时在场的有中华全国总工会主席赖若愚、高等教育部副部长刘子载、教育部副部长董纯才。
1956-08-16

——教育工会全国委员会1951年9月以后没有再开

——是不是?

——中国教育工会第二次全国代表大会十五日在北京闭幕。
  
  
  

 
 
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——面向工农兵呢?

——没有了

——大会在讨论中反映出,目前的教育工作者,特别是中小学教师和业余教师,存在着负担过重的现象。在一些地区特别是在农村还有政治上歧视教师的现象,教师的社会地位得不到应有的尊重。各方面还有任意支配他们工作的情况;他们的许多切身困难,居住、多子女负担、进修等许多问题都没有引起有关部门应有的注意,有些应该解决而又有可能解决的问题没有得到解决。高等学校的教师有的兼职和社会活动过多,普遍反映六分之五的时间没有很好保证。

——周恩来在干什么?

——业余教师是怎么回事?

加强思想工作 帮助提高业务 关心日常生活 自力更生培养业余教师第4版()
专栏:
加强思想工作 帮助提高业务 关心日常生活
自力更生培养业余教师
青岛建筑材料公司解决职工教育中的大问题
本报讯 山东省青岛市地方建筑材料公司在巩固和发展职工业余教育中,在培养提高师资方面取得很大成就。几年来,这个公司的领导上根据“就地取材,能者为师”的原则,采取“边教、边学、边提高”的方法,使教师的队伍迅速扩大(由十三人增加到现在的五十八人),教师的政治思想与业务水平也有很大提高,保证了职工教育的不断发展。
从办学开始,公司党委就采取自力更生的办法,来解决师资问题。他们一方面从科室干部和工人中聘请兼课教师三十名,同时从各方面选拔培训教师二十名,加上原有专职教师八名,在数量上基本上适应了教学需要。但聘请的兼课教师,有的怕文化低教不了,有的怕业务忙没空教,信心不大,劲头不足。新选拔的教师,有些也认为教学没前途,抱有临时观点,备课生搬硬套,教学效果不好。针对这一情况,公司党委便大力加强了教师中的政治思想工作。首先组织新教师与科室干部一起参加学习政治理论、时事政策,并且单独编组学习党的教育方针以及工厂办学等有关文件。为了督促他们学习,党委还经常进行测验。其次,组织新教师参加劳动锻炼,将他们分配到各工段、工种跟班参加一定的劳动。不少教师通过劳动,和工人建立了比较深厚的感情,丰富了生产知识。平时,党委也经常关心教师的思想工作。通过个别谈心、开座谈会、写信慰问、检查个人规划、评选奖励等形式,解决了他们很多思想问题,大大启发了他们工作中的积极性。
在提高教师业务水平方面,公司领导上采取了多种形式:一、由水平高的教师带徒弟。起初将新教师分配在业务水平较高的教师任课的班里当辅导员,使他们先了解教学的一般过程和教学方法,然后责成专人分工包干带领,从备课到批改作业,从课堂讲解到课外辅导,具体进行帮助,直到新教师能独自胜任教学工作为止。二、举办业务讲座。选择业务能力较强、教学经验丰富的教师担任讲师,根据教学工作的实际需要,确定讲座内容。如他们曾先后系统地讲解了“语文教学法”、“算术教学法”等问题。这学期开始,有些教师反映不会订教学计划,便以“如何制订各科教学计划”为题,作为讲座内容。三、互教互学,交流经验。去年以来曾开过五次现场会议,交流“扫盲工作”、“语文、算术教学改革”等方面的经验,互相取长补短,不断提高。四、进行业余训练与集中训练。业余训练是以基层分校为单位,在几周时间内,每天抽出二至四小时,集中解决教学中的某几个主要问题。集中训练,是在假期中以一个月左右的时间进行。在1958年冬一次集训中,组织教师学习了党的教育方针,交流了经验,开展了专题鸣放辩论,检查批判了对待职工教育的一些不正确思想,最后写出了个人思想检查总结,教师普遍反映收获很大。
这个公司的领导上也十分重视提高教师的文化水平,组织教师分别参加厂外教师进修学院、教师进修学校、业余大学学习。每周保证使他们有四至八小时的在校学习时间、两小时的自学时间。对兼课教师,则采取缺什么补什么的办法,由文化程度高的教师进行帮助,每周一般学习四小时。通过文化进修和业务学习,教师文化水平、业务能力已有很大提高。原先大多数教师只能教扫盲班,现在已有65%的人能教高小课程,35%的人能教初中课程。
公司党委还非常关心教师生活,给教师创造有利的工作条件。领导上经常采取家庭访问的办法,了解教师家庭情况,问寒问暖,发现问题,及时帮助解决。这使教师深受感动,干劲更大。
(王建林)
1959-12-01

——他们一方面从科室干部和工人中聘请兼课教师三十名,同时从各方面选拔培训教师二十名,加上原有专职教师八名,在数量上基本上适应了教学需要。

——科室干部教什么?

——教管理?

——工程师呢?

——技术员呢?

——1956年,业余教师

——1959年,业余教师(但聘请的兼课教师,有的怕文化低教不了,有的怕业务忙没空教,信心不大,劲头不足。新选拔的教师,有些也认为教学没前途,抱有临时观点,备课生搬硬套,教学效果不好。)

——周恩来向科学进军什么?
  
  
  

 
 
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关于向科学进军
(一九五七年六月二十六日)
【题解】这是在第一周全国人民代表大会第四次会议上所作《政府工作报告》的一部分。
科学工作体制的原则已经确定。

——科学工作体制原则是什么?

坚决维护党对科学工作的领导权 科学家揭穿曾昭抡钱伟长制订反动科学纲领的阴谋第1版()
专栏:
坚决维护党对科学工作的领导权
科学家揭穿曾昭抡钱伟长制订反动科学纲领的阴谋
新华社16日讯 今天,科学家继续举行座谈会,批判资产阶级右派分子反社会主义的科学纲领,反击右派向科学领域的进攻。
今天的座谈会由科学院副院长张劲夫主持,到会的科学家有十四位发了言,有三位作了书面发言。
赵九章在发言中批判了反社会主义科学纲领中提出的“保护科学家”的口号,指出这完全是对党的诬蔑。他认为党是真正保护和爱护科学家的。知识分子会议以后,党作了不少措施来保证科学家的工作时间。他自己平时已能以六分之四或六分之五的时间来进行研究工作。他说,由于党支持科学研究工作,中国科学家的工作条件已大为改善,以气象为例,抗战期间要用中国的资料作气象研究是根本不可能的。解放八年来,我国的气象观测台、站已经由解放初期的不到一百台发展到现在的一千三百七十七台,高空气象台由过去的几台发展到现在的七十台。赵九章说,他最近在日本时,美国代表对我国气象研究工作的发展表示惊讶。
他质问曾昭抡所谓大学和研究所矛盾很大,是人为的挑拨还是客观的事实?他以地球物理研究所为例,说明这个研究机构不仅支援了产业部门(地质部、气象局),并且和北京大学、武汉大学、北京地质勘探学院进行广泛的合作,这几个学校的一些专业就是研究所协助之下搞起来的,彼此间并无矛盾。
钱伟长曾昭抡是科学界的野心家 他们的作法同章罗联盟是一致的
钱学森在会上驳斥了右派分子的科学研究要完全自由,不要计划不要组织的说法。钱学森说,现在已经不是科学研究的手工业时代,科学研究必须要有计划地进行。如果说不要计划能进行现代科学研究,那完全是不可能的。钱学森指出,钱伟长的反党反社会主义言行不是偶然的。钱学森说,钱伟长对自己所犯的罪行还没有很好认识。钱伟长说要把清华大学办成像加里福尼亚理工学院(前误为马萨诸塞理工学院),好像并没有什么,但他传播这个资本主义学校制度,并在全国范围内活动,却是一种对人民对党的反叛行为。钱学森并揭发钱伟长一贯耍两面派的手法。他一方面在科学院力学研究所的学术委员会上赞成力学研究所第二个五年计划,还说这个计划“劲头小”,“作得不够”;一方面又在清华大学说这个计划不行,“一定会碰得头破血流,非垮台不可”,言下大有在清华重搞一套之意。钱学森说,钱伟长完全是一个说谎话耍政治手腕的人,没有一点科学家的味道,是最恶劣和狠毒的政治野心家。
杨石先说,曾昭抡成为罗隆基小集团的重要人物是由来已久(在抗战初期)的。杨石先指出,曾昭抡不仅是想“与共产党分庭抗礼”,而是要取而代之。他不是说“外行不能领导内行”吗。在去年制订十二年科学远景规划时,曾昭抡身为科学规划委员会委员,有意见不在会上正式提出,而要钱伟长先摸摸底,制造一个反对方案,企图用民盟和几万高级知识分子的帽子来压迫科学规划委员会的领导并企图在知识分子中争取一些群众。这种作法和他们对整个国家局势的估计是一致的,和章罗联盟的全部行动是一致的。曾昭抡说这个小组是临时偶然提出的,是被章罗所利用了,完全是蒙混大家的花言巧语,必须予以揭穿。杨石先还代表叶企孙、黄子卿、恽子强、柳大纲、华罗庚等揭发钱伟长在科学院第二次学部委员全体会议期间,曾提出一个挑拨性的提案,并怂恿几个学部委员签了名,这个提案没有经过讨论就送出。他质问钱伟长:你在这个提案里提出“目前高等学校内还有反对科学研究,尤其对科学研究散布着不公平的攻击”,建议学部大会“公开批评”,这是在想干什么?你不只一次对我说:学部组织工作做得不好,你所想作的组织工作就是这样的组织工作吗?
张光斗说,钱恶毒地攻击党所规定的科学体制,说成是“本位主义”的根源,“在单位与单位之间逐渐形成一堵墙”。实质上是钱不喜欢这样的科学体制,是攻击党的领导。钱提出把研究工作去“就人”,张光斗说,如果科学研究工作去“就人”,就会使力量分散,研究工作的内容也将随着人的兴趣、专长而定,既没有组织,又没有计划。这种资产阶级的科学工作路线是不能满足社会主义建设需要的。
右派主张以资产阶级的科学路线代替社会主义的科学路线,取消党的领导
他说,钱在“争鸣”月刊上说,我国没有一个机构能够把科学院、高等学校、企业部门的研究工作统一管起来。科学规划委员会只管计划,不管经费,不管条件。科学院的学部只管科学院的工作。这些话实质上是反对科学规划委员会的总领导,反对科学院的学术领导,更基本的是反对党的领导。张光斗指出,钱在高等学校中,也有一套攻击党的领导的主张。他提出资产阶级的教学路线,和党所提出的社会主义教学路线相对抗。他提出“教授治校”、要成立“教授会”、把“人权下放”、“经费权下放”、“教学权下放”等等,“党委会负责管事务”和所谓“思想工作”。他还提出“公开办党”,“党务由群众参加”,这是明明白白地要取消党的领导。
黄子卿说,他和曾昭抡认识三十多年,青年时代就是同学。他了解曾的为人是一贯地好抓权和弄权,对人不对事,以个人爱憎为标准。曾昭抡把持化学会二十多年,从化学会成立到1952年一直是化学会的主要人物。我国化学界不团结的症结主要是由于曾的把头作风。曾在化学会排斥异己,把一些名望很高的化学家排斥在化学会之外。化学会所办的刊物化学会会志(即今日化学学报),一直抓在他一个人的手里,编辑委员完全由他一人决定,发表文章也由他一人决定。一直到1952年,北京开化学会代表大会时,根据群众意见改选化学会,才改变了曾的把持局面。以后,化学学报才真正走上轨道。黄子卿还举了几个例子说明曾是弄权的典型。他说1956年化学会开会,代表都由曾提名,曾把代表分为三类:特邀代表、普通代表和列席代表。当时,傅鹰教授在胶体化学方面是全国闻名的,却连个列席代表的资格都没有,原因是曾不喜欢傅在特邀代表的名单中,却有一个1948年才毕业的助教。解放初期,科学院要搞化学名词。曾当时是化学会会长,科学院让他提名。曾当时提的差不多都是有机化学家,却没有无机化学、分析化学等方面的科学家。这样搞出来的化学名词当然不合用,不能令人满意。后来在化学界的批评下,曾昭抡不得已又成立了一个名词研究委员会,扩大到一百多人,故意分散力量,使它根本不能起作用。
张维指出,曾昭抡、钱伟长把反社会主义科学纲领的制订说成是短时期内偶然的事情,这是和事实不符合的。他认为他们的活动就是
“策划于密室,点火于基层”。他说,民盟“科学规划问题”临时研究组成立于5月13日,但是从曾昭抡交代过的事实说明,曾远在去年8月北戴河时,就和章、罗交换过关于科学体制问题的意见,在一封民盟给科学规划委员会的信中也说明他们在四、五月间已经对科学体制问题在各地盟员中征求过意见。这封信集中地说明了他们的阴谋活动,不是一朝一夕的事情。张维说,章伯钧在交代中提到6月5日曾昭抡、钱伟长、费孝通曾去找过他。张维质问曾、钱在章的密室中除了策划这个反社会主义科学纲领外,还策划了些什么?张维还揭露钱伟长到处点火的事实。6月6日是钱最忙的一天,在参加过章伯钧召集的紧急会议回到清华大学以后,下午三点到五点和学生座谈清华大学的校长选举问题,五点到六点又有学生访问他。钱当时的情绪给学生的印象是唯恐天下不乱。六点以后,钱又去看大字报。在校园里遇到一位平时不很熟悉的教师,钱热心地问他是否准备在“自由讲坛”上讲话,钱可以让学生去找他。张维说,他从1947年起和钱共事。他认为钱的反党言行并不是偶然的。他说,党对钱伟长一贯是信任和重视的,但是钱从刚解放时起就表面上表现进步,背后却极尽污蔑党的能事。院系调整时,钱和费孝通搞了一个“十院三十二系”的方案,和当时的教育部院系调整方案对抗。他说,钱是清华大学副校长,参加了学校里很多主要事务的研究,但他反说有职无权;而钱在学生中搞理工合校的运动,事先却没有和学校的任何一位领导人商量过。张维揭露钱还对党中央的负责人进行过恶意的攻击,钱说:“鸣放搞不好,因为刘少奇到彭真这一条线是不主张鸣放的。”张维质问钱伟长,说这些话的用意是什么,应该彻底交代。
右派分子没有估计到,高级知识分子受了几年教育,已经同他们分了家
翦伯赞说,现在许多右派分子都说“被利用了”,“被拉下水了”。他认为曾昭抡、钱伟长不能说是被利用的,他们在提出这个反动科学纲领上起了主动作用。他说,这个科学纲领,实际上是右派分子向党向社会主义进攻的前哨战。右派分子认为高级知识分子都是“阿斗”,以为可以在这里打开一个缺口,建立据点。他们不仅看上了年老的科学家,还看中了第二代,作长远打算,搞点“自由市场”,拉拢群众,组织力量。他们认为这一下打中了共产党的要害。翦伯赞说,右派分子没有估计到,高级知识分子受了几年教育,已经同他们分了家,他们把我们估计过低了。他说,科学研究的时间、资料等问题,我们还可以提意见讨论,提意见也不免偏急,讲得走了一点火,但我们是想搞好工作,不是像右派分子要搞垮共产党,要反掉马克思主义。动机好的提意见是走火无心,而右派却是放火有意。他说,高级知识分子决不被他们利用,一定要把右派打垮。
反右派斗争的一个重要教训,就是科学家要依靠党的领导
冯德培说在这次反右派斗争中,他得到一个重要教训,就是科学家要依靠党的领导。思想改造是一项长期的工作,但要首先解决立场问题。我们国家的科学事业几年来在广阔范围内和空前规模上获得重大发展,工作中也存在一些问题,例如时间、设备、资料、干部问题,我们是要讨论和解决的,但要看站在什么立场上对待这些问题,右派分子就把它们说的乌烟瘴气。冯德培说,关于科学家从事研究工作的时间问题,不仅要考虑今天的时间,还要考虑明天的时间。解放前科学家今天不知明天的事,作一天和尚撞一天钟,要作三年五年计划根本不可能。现在完全有条件作五年十年计划,甚至一个科学家死了,还可以预计他的事业的继续。现在一般研究人员的时间问题已经解决,少数担任领导工作的科学家的时间问题,领导上也正在研究解决。其他设备资料问题也是如此。右派分子竟然提出“保护科学家”的口号,这是什么话,即使用旧社会的道德标准来衡量,也是不老实,不凭良心,是通不过的。
今天在会上发言的,还有陈望道、侯德榜、傅鹰、陈建功、石志仁、郑奠等,他们一致不满意曾昭抡、钱伟长在上次座谈会上的交代。侯德榜说,党对八年来取得的伟大成就并不满足,为了克服工作中的缺点,开展整风,请党外人士提意见帮助整风,而有些人竟乘机混水摸鱼,诬蔑党,企图使党在人民中失去威望,取而代之。这是何等重大的罪行。傅鹰说,各校领导方面都在积极设法解决科学家的工作条件问题,但右派分子要抢先一步搞出一个反社会主义的科学纲领来,这是不是想让全国科学家误认为是民盟代他们说了话,领导上才解决科学家的工作条件的。这不仅仅是曾昭抡交代的“与共产党分庭抗礼”的思想,而是右派想要领导科学。陈望道说,从反社会主义科学纲领的制订程序来说是一个欺诈。这个纲领制订过程是鬼鬼祟祟的。对于制订过程的报道也不是光明正大的。这个文件的制订,参与其事的只有五个人,加上后来改稿的费孝通和最先起草的一个干部,也总共不过七个人。而光明日报发表消息和评论时却说已广泛征求了盟员的意见。
郑振铎、罗尔纲和因身体不好未到会的陆学善都提出了书面发言。千家驹批判自己的错误思想,认为反右派斗争是生平最深刻的阶级教育
千家驹今天在会上作了“接受惨痛教训,深刻检查自己”的检讨。他承认在提出这个反社会主义的科学纲领上负有一定的政治责任。他说,这一反党反社会主义的科学纲领,在政治上是章罗联盟向党进攻的第一炮;在思想上,这是资本主义思想体系和社会主义思想体系谁战胜谁的问题。他说,我是研究社会科学的,而且一向研究马克思主义政治经济学的,竟至于政治麻痹到这样不可救药的程度,可以解释的唯一理由就是在我思想深处有和这个反动纲领相通的反党、反社会主义的东西,可以和这个反动纲领起共鸣,还不止是“和平共处”而已。他说,反动纲领中的反动论点和我在今年4月底在中国科学院学部委员大会中的一次发言对照,可以看出它们是互相合拍的。第一,我在学部大会发言中主张培养年青一代的科学家要搞点“自由市场”,作为社会主义统一调配的补充。我主张对于研究工作干部的人事调配,应决定于指导研究的科学家,而不是决定于人事部门。我反对过去人事部门对科学研究工作者“统”的太死,主张开放科学研究工作者的“自由市场”。这不就是反动纲领中所谓培养干部一视同仁等论调的张本吗?搞点“自由市场”,这就是否定国家对科学研究工作有计划的调配人力的必要性,也就是反对集中的民主。这种思想发展下去,就是无政府状态,也就是主张无领导的绝对的“自由”。第二,我在学部大会发言中提出“有的人就只能以领导的发言或政府的政策措施当成客观的经济规律。找点材料来引证一下或宣扬一番,即算尽研究之能事。固然,政府制定政策方针是十分慎重的,基本上也是以客观情况做依据的。但亦不可能设想政府的经济政策或经济措施,在每一阶段每一环节都是完全附合客观事物发展规律,尽善尽美的。”这一段话就是反动纲领中所提出关于社会科学的问题第三段话的根据。我在发言中还有一段说:“有人说,今天做经济工作只有三条路,一搬弄教条;二研究经济思想史或解放前的经济史料;三研究外国经济问题。”这里,虽反映有的人有这样一种看法,但这样看法显然不符合事实的。第三,反动纲领中错误严重的就是提出首先要改变对待资产阶级社会科学的态度和“恢复”资本主义社会科学一段话,这是典型的资本主义复辟思想赤裸裸的暴露。这一段话虽然是费孝通的得意之笔,“应当恢复”和“应当重视”两句是费孝通亲笔加入的。但在我的思想深处也是有共同的基础的,我在学部大会发言中曾经说:“对于资本主义国家的社会科学,不要采取一律否定,一棍子打死的办法。资本主义国家的社会科学,基本上属于资产阶级思想范畴,为资产阶级服务的,但是其中,也不无可取的地方,如能加以吸收,错误的加以批判,正确部分加以继承,即可发扬马列主义,丰富马列主义。不幸过去几年,有些学科,只要苏联所没有的,我们就一律否定,认为一无是处,如社会学、政治学、心理学、法律学等等都全部加以否定,这种故步自封的办法,实在是十分幼稚可笑的。”这一段话虽然与费孝通的有辞句上程度上的不同,本质上却是一样的。这真是我自己资产阶级思想最突出的表现。社会科学是阶级性最强的科学,资本主义国家的社会学、政治学、法律学是完全为资产阶级服务,巩固资产阶级专政的思想武器,我们要加以“恢复”,这不是为资产阶级复辟打掩护是什么呢?我虽然没有提出要“恢复”的话,但主张不要全部加以否定,这和费孝通的“恢复”论也不过五十步百步之差而已。第四,我把解放后旧知识分子的进步性估价过高,这一点虽然没有在反动纲领中反映出来,但我在科学院发言中却特别暴露了我这一错误观点。我说:“对于我国解放前学习资产阶级社会科学的旧知识分子,我们也是对他们的作用和进步估计不足的……把旧知识分子看成永远是旧知识分子,这是十足的形而上学的观点,不是辩证法的看法。”在中共中央统战部召开的各党派座谈会上也发表了同样的错误意见。现在看来,对旧社会来的知识分子不是估计过低而是估计过高的问题。从这次对右派分子反党、反人民的斗争中,暴露出来的右派分子绝大多数不是高级知识分子吗?以自己来说,我平时是以进步的知识分子自居的,但从这次作为民盟五人小组的一成员,竟不认识这样重大的反党反人民的科学纲领的反动性质,我是否还是一个进步的知识分子,也就大成问题了。这证明知识分子的思想改造是一种脱胎换骨的改造。章、罗已经把我作为他们所要猎取的一个对象。“争鸣”月刊同意由我来编,他们又推荐我做国务院科学规划委员会的委员,证明他们正在千方百计地争取我。他说,这一事件给了我生平一次最深刻的阶级教育。我要以这件事件为教训,进一步改造自己的思想,学习马列主义,彻底抛弃资产阶级的世界观而树立无产阶级的世界观。
1957-07-17

——周恩来制订的科学工作体制是什么?
  
  
  

 
 
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renbing331
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聂荣臻副总理谈我国科学体制 科学界提出的许多重大问题正在逐步解决第1版()
专栏:
  聂荣臻副总理谈我国科学体制
  科学界提出的许多重大问题正在逐步解决
新华社13日讯 国务院科学规划委员会第四次扩大会议今天起在北京举行。委员会主任聂荣臻在会上讲了话。他说:中共中央和国务院对科学界反映出来的许多重大问题已经或正在逐步解决。
聂荣臻在他的讲话中说,政府正在把科学研究工作条件问题作为重要问题来系统地、逐步地解决。关于研究资料的供应问题,过去由于保密范围过大,今后应该合理改变。一年多来,大部分科学工作者的研究,时间一般是有保证的,但少数担任领导工作的或社会活动过多的科学家,时间问题还没有很好解决。有些科学家因为负责了一定的领导工作,有些重大问题的讨论和必要的社会活动是必须参加的,但减少一些不必要的兼职和社会活动,也是必要和可能的,这个问题可以由兼职过多和社会活动过多的科学家们自己来安排,提出建议,各领导机关应予同情的支持。
聂荣臻说,应改变某些不利于科学工作的财务制度。
聂荣臻说,解决科学仪器和化学试剂问题,根本之道是发展生产,这需要有关工业部门的努力,也需要研究机构、高等学校和科学家们以大力支持。几年来国家在图书方面支付了大量的经费和外汇,去年仅购买资本主义国家的书刊所支出的外汇就有一百八十万镑,今年是一百五十万镑。他指出这些图书的分配、使用情况是不能令人满意的。
关于曾经在科学界引起争论的科学体制问题,聂荣臻说:广泛地征求了各方面的意见以后,大体上取得了一致的认识:中国科学院是全国学术领导和重点研究中心,高等学校、中央各产业部门的研究机构(包括厂矿实验室)和地方所属研究机构,是我国科学研究的广阔基地;国家必须在中国科学院所负担的重点任务上,积极支持,使它在科学的若干主要的部门内,真正担当起突破阵地、开拓新领域的任务,但并非全国较有成就的专家都要调到科学院来;高等学校的科学研究必须积极提倡,教学和科学研究,两者不可偏废,高等学校应该努力使自己在某几门和某一门科学领域内逐步成为全国科学研究的中心或中心之一;中央各产业部门的科学研究机构必须大力加强,使它们能结合生产需要,解决较专门的问题,使科学的新成果引用到生产中去,并根据生产中的新经验,进行科学的总结,来发展和丰富科学理论;地方应该密切结合本地区可能组织的经济建设和文化建设的需要开展研究工作,同时也应该进行一些不是本地直接需要的研究工作,以充分发挥本地区科学家的作用。
聂荣臻在谈到今年科学研究计划时说:作全国性的科学技术研究的年度计划和长期规划一样,是一个新问题,从实践的经验看,对全国的科学技术研究工作,在远景规划和各部门现实要求的基础上每年作一次安排是必要的,也是可能的。凡不能列入国家计划的,只要有可能,科学家仍有选择题目的自由。
科学规划委员会委员、中共中央宣传部副部长周扬就哲学社会科学问题作了发言。
委员会秘书长范长江对编制今年科学技术研究计划作了说明。
1957-06-14  

——周恩来制订的科学工作体制是什么?

——中国科学院是全国学术领导和重点研究中心,高等学校、中央各产业部门的研究机构(包括厂矿实验室)和地方所属研究机构,是我国科学研究的广阔基地

——如何科学工作?

——聂荣臻:中共中央和国务院对科学界反映出来的许多重大问题已经或正在逐步解决。

——周恩来向科学进军吗?

——周恩来:我制订了科学发展纲要。
  
  
  

 
 
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